管理价。
班队**。做一个快乐、明智、幸福的班主任。
包头市稀土高新区第一中学。贾。丽。
摘要：班主任工作千辛万苦、千头万绪，要用“心”去管理学生，用个人的魅力征服学生。融热心、
爱心、耐心、公心、信心、宽心于一体，要千方百计、千锤百炼才能做好班主任工作。
关键词：班主任。
用心。中图分类号】ｇ【文献标识码】ｂ【文章编号一００４
提起班主任工作我们心里都有一杆秤，无比辛苦、非成名了很快乐、获得了诺贝尔奖很快乐……其实我们的。
常重要、无上光荣。用“摆渡人”形容班主任工作再恰快乐最多，家长的认可、好评，学生的爱戴、关心、尊重、当不过了。学生**成才成功了，我们却老了容颜。
繁感恩……我常这样想，我们的快乐比他们的快乐有广度、重而复杂的工作，要求班主任有一颗容热心、爱心、公心、有厚度、有高度、有深度更有温度，我们最快乐。例如耐心、恒心、信心、宽心于一体的心。下面我就从班级早上我们埋怨起得早时，我们可以看到好多热爱生活、
管理和自身管理两方面谈谈自己的心得体会。
热爱生命的人已经开始晨练了，我们可以这样想：我们一。
良好的班风可以铸就成功。
既挣钱又能呼吸到最新鲜的空气又锻炼身体还有人陪伴，一）培养学生强烈的责任心。
一。举四得，何乐而不为？
一。个有责任心的人，什么事都会用心做，会对自己、其次要有爱心：没有爱就没有教育，教育家乌申斯。
对他人、对集体、将来对家庭、对祖国负责，尽自己最基说：“如果你厌恶学生那么你的教育一开始就结束了。”大的努力，努力做到最好，这是成功人士必备的品德。
美国哈佛大学校长说：“哈佛最自豪的不是培养了六位总因此让学生自己定责任、定班规、定奖罚等；在自我管统、三十六位诺贝尔奖获奖者，最重要的是给予学生以。
理中培养责任心很重要。
充分选择的机会和发展空间，让每颗金子闪闪发光。”斯（二）培养学生健康的心理尤其要有感恩的心——我皮尔曼说：每个人都可能是天才，每个人都可能是白痴，们培养的是优秀人才，不是废品、次品、危险品。
他在某些事业上是天才，但在另一些事业上是白痴。所一。
个心怀感恩之心的人才懂得回报，才值得我们信。
以一定要善待学生，给学生以宽容、信任、尊重、理解，任、交往、重用，才容易被社会接纳。让学生常怀感恩之心，当然，班主任对学生的爱不是无原则的溺爱和迁就，而感谢同学、老师、父母、身边的人，才会有责任努力拼搏，是严格要求，做到严而有理、严而有力、严而有法、严才会成功，才会回报社会，才会受人欢迎。
而有度、严而有爱、严爱交融。
二、树立正确的学生观。
第三要有公心：学生希望老师没有偏心，对同学一。
立志做家长、学生生命中的贵人，千万不要做罪人。视同仁，尤其是班主任在处理问题时，不管是学习好的作为班主任我们要不夸大、不缩小，正确认识自我，老还是学习不好的，不管是干部子女还是平民子女，都应老实实认定自己的作用，踏踏实实做力能胜任的工作。
该公正平等地对待，万万不可因人而异。尤其是排座位，这才是科学态度。我们班主任需要不断学习，吸收新的这样才能深得人心，受到学生的爱戴，学生在感情上接。
教育思想和现代观念，走近学生、了解学生，始终做到受你，人格上敬佩你。教育才会无痕，师德方显沉重。
心中有学生，一切为学生发展服务，学校只是“有限责第四要有信心：首先要对自己有信心，相信自己有任公司”。要说“配合”其实是教师配合家长教育孩子，能力把事情干好；其次是培养学生的自信，多肯定学生、所以我们一定要讲求方式方法，否则费力不讨好。
接纳学生、鼓励学生、欣赏学生、使学生充满自信，尤。
三、自身管理一定要做到用心。
其是成绩差一点的学生和班级。气可鼓不可泄，不比起首先要有热心：爱因斯坦曾经说过“只有热爱才是。
点比进步，千万不要让小草和树比高和花比香，找我们。
最好的老师，它远远超过责任感”。班主任只有热心本职自己的优点和闪光点。人家说消极的人像月亮初一十五工作，才能干好自己的工作。
班主任官不大，管的事却都一样，积极的人像太阳照到****亮，让同学们无不少，一个人来到世界上是幸运的，人的一生应有所向论在哪都是一脸的自信和灿烂、永远积极乐观；这便是往和追求。既然选择了这一行，也没有改行的想法，那我们教育最终的归宿。
就把“桃李满天下，栋梁遍人间”当做一生的追求、一第五要有耐心：古语说“欲速则不达”。班主任工作生的快乐，尽情享受快乐。发了财很快乐、升官了很快乐、
如滴水穿石，日久见功，不可急于求成，就像洪水来了，蒙古矗商·基教版。管理。鐾。
价。盎｛×｝班队**。
为师之本在于心。
对班级管理的思考。
包头市第二十八中学。
摘。冯卓立。
要：班级管理是班主任工作的核心。好班主任要有高度的责任心、要善于观察与思考，是爱心、耐心、细心、
班级管理。思考。
热心的组合体。让每位学生在班集体中感受温暖，在集体中健康快乐地成长。
关键词：为师之本。
中图分类号】ｇ【文献标识码】ｂ【文章编号一００４
魏书生说过：人要获得精神的自由，获得灵魂的幸福，要紧的是要有一颗敬业、乐业的心，教师要成为名师、良师，要紧的是要有一棵“育人为乐”的心灵之树，使“育人为乐”能在自己心灵的世界中，长成参天大树。面对这段话，感慨万分，让我明白教师之本在于心的道理，下面谈谈我在班级管理中的几点思考。
一。识，相互间礼貌称呼，相对营造一个文明的氛围。二是让学生暗自对班主任的心细产生以及或多或少的好印象。
再比如说：第一次开班会，就十分注意讲话的内容和思想性，这将影响自己以后工作的效果。
实践证明，此举对日后班级管理确实起到事半功倍的作用。学生的自觉性在提高，学习空气日趋浓厚，学生们都能自我管理、自觉学习。所以我觉得作为班主任刚开始的工作是要细致、要多想、更应恰当地干好每一个“第一。
二、以爱心见亲。
以细心见效。
班主任要注重形象塑造。在班集体管理中的形象不仅影响的班主任形象对形成一个优秀的班集体有着重要的意义。
心理学研究发现：在与陌生人交往时，最初的印象总是最鲜明、最敏感、最深刻的，起着先人为主的导向作用，这就是心理学上讲的首因效应。针对这点我尽可能抓住工作中的每一个第一次。
如新生第一天上课的环境，我就想怎样尽快消除学生对陌生环境的忧虑进而让内心变得平和与温暖，在学生上课的前一天我把座位排好并在每张桌子的右上角贴上学生的名字，学生进班就会自觉地对名入座，稳而不乱。这种做法有两点好处：一是便于学生间尽快认。
着管理质量，而且对学生有着潜移默化的作用，树立一个良好次”，树立良好的形象是很有必要的。
爱是人需要结构体系中十分重要的组成部分。对学生的爱是教师职业道德规范要求之一，现在的学生多数是独生子女，受父母宠爱多，养成我行我素、任性霸道的性格，对弱者缺乏同情、对集体缺乏奉献、对老师缺乏信任，面对这些问题班主任工作需要爱心，发挥教育效力。一个经常得到教师的爱的学生，就会从教师的爱中感受到对他的肯定，在心理上得到满足，就会产生自信，教师对学生的。
爱是赢得学生信任的基础，是学生接受教育的心理前提。
堵是堵不住，我们得想办法疏导。此时班主任就要有宠辱不惊的旷达心胸，正视现实、正视自。
第六要有恒心：恒心是做好班主任工作的保证。班级管理是一项长期而又艰巨的工作，切忌忽冷忽热、忽紧忽松，必须常抓不懈，持之以恒。班主任必须按班级工作计划做到。
己。宽容学生、宽容周围的人，把他们当做我们的亲人。记住爱是幸福、恨是灾难。要学会自我调节、自我愉悦，以解除心中的焦急、迷惘与愁闷。往事如烟，不可斤斤计较、心。
善始善终。如每周的卫生、纪律、两操、学习等都做到天天有记录，周周有小结，对学生**现的问题及时解决。对中。
底无私天地宽。一个人心情好才能做好每一件事；一个心烦意乱的人任何事都做不好。
学生来说，初一最关键，尤其是第一学期抓好了形成良好的班风，受益终身。
第七要有宽心：班主任常与学生打交道，以粉笔为伴侣，虽无**人物对仕途顺舛的担心，也无商海泛客对经营盈亏的忧虑，但尝尽了与人交往的各种滋味。其中既有意外事故的发生、学生桀骜不驯、成绩不佳、家长刁蛮无理，也有领。
总之班主任工作千辛万苦、千头万绪，我们要千方百计、千锤百炼，用“心”去管理学生，用个人的魅力征服学生。融热心、爱心、耐心、恒心、公心、信心、宽心于一体，立志做学生家长生命中的贵人，做快乐、明智、幸福的班。
导评价失准、同事异议、家庭矛盾、他人小视带来的惆怅，赵祥麟．杜威教育名篇【ｍ】教育科学出版社，２０
６蒙古盏素·基教版０２／
做快乐幸福的班主任
山东省济宁市兖州区文化路小学郭玉会。从教16年来，班主任工作年年干，年年有不同的收获。特别是这段时间我在网上学习了各位教育大师的讲座，更觉得自己要学习的地文还有很多。在这些讲座中，每位老师都各自有他们自己的精彩之处，但最为触动我，觉得对自己目前的工作最有启发的乃是万平老师主讲的 做一个播种幸福的班主...
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作者 东风镇杜阳明德中心小学蒲广平 又如期地送走了一届毕业生，有收获更有幸福。这二十八年的班主任工作使我深深感到 班主任工作付出的是艰辛，收获的是幸福。真可谓千条线 万条线，这条条线都要穿到班主任。一 了解学生的特点，因材施教。每当迎来一批新生，我总是仔细核对他们的毕业学校 家庭成员状况及住址 兴趣...
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做一个快乐幸福的班主任。作者 田丽。读与写 下旬刊 2014年第11期。中图分类号 g635.1 文献标识码 b 文章编号 1672 1578 2014 22 0313 01 又如期地送走了一届毕业生，有收获更有幸福。这十八年的班主任工作使我深深感到 班主任工作付出的是艰辛，收获的是幸福。真可谓千条...