如何做一个幸福快乐的职校教师。
笔者刚刚到职业中学任教时，一想到要与那些。
放下架子。与学生拉近距离。
成绩平平且调皮捣蛋的孩子打交道，心里总会有些。
刚毕业时，笔者总以为用成熟的装打扮自己、慌张。上完最初几个礼拜的课之后，感觉这里的学用变着腔的低音说话、将自己摆在一定的高度就能生从学习的积极性到个人素质都比之前想象中的树立严师的形象，就能赢得学生的敬畏，而事实证好。就这样，笔者信心满满地充分备课、认真上明并非如此，毕竟伪装自己表达不了真实的自己。
课，还常常抽课余时间面批作业、对后进生进行辅于是，我决定一改往日的故作老成，试着与学生亲导等。然而一段时间后，部分学生学习习惯的劣根近。记得当我穿着一件俏皮的ｓｎｏ恤，带着浅性就暴露出来了：
上课叽叽喳喳交头接耳、课后抄。
浅的微笑走进教室时，学生都笑了，那笑声是真诚。
袭作业甚至根本不做作业……虽然老师经常找学生的、友善的，一下子让课堂气氛轻松了起来。那节谈话，但是他们态度冷淡，非但不承认错误，还项。
课我上得自在流畅，学生们听得也比以往认真很。
撞老师。在这种情况下，要思考问题的根源。职业多。当然，在这个过程中，必须设法把学生对衣服。
学校的学生多数在成长过程中受到过伤害，他们比。
的注意力转移到课本内容上来。从那以后，我很少那些重点高中或是普高的学生更需要帮助和宽容。
穿严肃的职业装，不是说职业装会影响课堂效果，学生对年轻教师会多一些期待，希望摆脱老套的教只是干净整洁的休闲装更能体现年轻教师的活力，学模式，希望不再听到严厉的说教，希望老师能平让学生感到无比的亲切。这也是我尝试许久后学生易近人并成为他们学习之外的朋友。由此，笔者开在与我聊天的过程中透露出来的。
始从各个方面完善自己的教学方式，希望达到理想。
师生之间要彼此理解和尊重。
的教学效果。
我们常说，老师与学生之间要相互理解相互尊。
课程进行两年的理论教学和两年到企业实践学习，ｐｌ的重要性。在教学中也要尽可能多地联系实学校要给予适当的补贴，劳动局直管部门也应对开际，比如汽车生产流水线、数控机床、机械手的控。
展好的学校予以适当鼓励。
制、电梯控制、钢铁集团的高炉上料、货物的存３．２根据ｐｌｃ课程教学的规律，可针对ｐｌｃ教学取、运输、检测等，大型造纸厂中都用到了ｐｌｃ特点实施一体化的教学方式。传统的控制系统，本。
不妨领学生到现场参观。还可以搞一些实际应用的地显示和ｐｌｃ一般是分开的，且分别用不同的软。
课题，比如做一些霓红灯、交通工具控制等，全力件进行编辑，之间通过串口通讯连接，这样开发人提高他们学习的积极性。员需要许多时间和精力用在软件的培训和程序的开３．４严格加强设备的管理，建立健全实践设备管发上，并且串口通讯的可靠性也比较差，易于受到。
理制度。在实训开始阶段就应帮助学生树立爱护设。
干扰。而实行一体化后，会增加许多工控机或组态备的意识，逐步形成良好的设备使用习惯。严格要软件的功能，如浮点运算、高级数**算、图形曲求学生，损坏东西应及时报告老师，老师可根据损。
线（时间曲线，ｘ—曲线）、历史数据本地记录、坏情况帮助维修，否则发现损坏不报者就严格处**输入输出、专家系统、操作界面、数据监测、罚，即实行“严格要求，人性化管理”的方法。
文件记录和打印等，这样就增加了学生的学习积极．
总之，当前的招生难、办学条件跟不上、毕业性。各学校可聘请ｐｌｃ专业教师或相关实习教师。
生就业困难等因素，严重制约了职业学校的发展。
担任ｐｌｃ课程的教学工作。由于ｐｌｃ课程本身就所以，进行专业调整，深化改革，提高教育质量势是微机原理的一门应用学科，因此决定了其理论教在必行。有些学校在这方面走在了其它同类学校的学与实训不可分割的特性，必须边学边练，只有这前面，他们一致认为ｐｌｃ在未来几年中一定会成样才能有利于ｐｌｃ知识的掌握，从而达到好的教。
为工业设备控制的主流，同时企业对ｐｌｃ操作控。
学效果。制和基本编程的人员的需求将大幅度增加。另外从。
．３根据中等职业学校的学生特点，在教学中多开发新课题、扩宽学生就业渠道、提高学生专业技。
注意理论联系实际。为了引起学生的学习兴趣，可能水平等方面来看也是有利无害的。因此，ｐｌ这以组织学生到一些现代化的企业中进行参观，让他门课程应在中等职业学校进行推广并加以普及。
们了解ｐｌｃ在实际生产生活中的应用，知道学习。
５６３河北省武安市职教中心刘运昭。
重，但此话说起来容易做起来难。就拿找学生谈话征博引。所以后来我很注重积累知识，利用互联网。
来说，很多时候老师满腔热情地与学生谈心，帮助他们寻找学习失败的原因，但往往达不到预期的效。
搜集各种信息，一边充实自己，一边将学到的东西与教学内容相结合，尽力在有限的时间里丰富学生的课堂生活。
知己知彼。百战不殆。
果，更有甚者，换来的是学生的冷眼相对和不服。
气。我曾因为那些调皮学生的不好好学习而深感忧虑，也曾多次梦见自己与学生发生口角或者课堂上被学生戏谑却无力反击。可想而知，教师与职校里形形色色的学生“对峙”，压力是多么大，要教育。
如今职校的学生多数都是９０后，学生的个性、
思想与这个社会的潮流趋势有着密不可分的关系，作为多方面引导学生的老师更要跟上时代的脚步。平时我努力做个有心人，大到时事政治，小到娱乐新闻都去关注一下，由此做到与学生交流时有话题。
引导他们的责任又是何等的重！基于小学初中的学习基础与习惯，大部分职校学生学习日的性不明确，如果老师总用要成为社会的有用之材”之类。
的大道理进行教育肯定是行不通的，很多时候必须哄他们学、骗他们做。有一次上课，在抽查前面布置的口头作业时，一位男生没有完成，硬是不肯让。
我看他的书本，而且还把书扔到了地上，一副要与。
我“抗争”到底的势头。这种情况下，我没有板起脸孔，也没有说一句难听的话，只是随手捡起书放在他桌上，笑着说了旬“书都惹你生气了呀？”那位男生看到老师根本没有责骂他也没有当场惩罚他，原本要夺口而出的脏话随即咽了下去。
其实我也庆幸一场争吵没有发生，全班几十位同学都在场，一旦处理不当以后这种状况就会经常发生。事。
后，在他作业完成得不错的情况下我把他喊到办公室，先表扬他本次作业的优秀表现，作为一向不被大家看好的他也很高兴；然后提到了上次顶撞老师的事情，原来那次他刚刚与同学吵完架，心情不好，现在想来他自己也感到羞愧；于是我关切地说：“其实老师并不是生你的气，只是一直挂念你是不是有什么心事，所以今天问一问。”听到这，他惭愧地低下头，连连向我道歉。
此后类似的事情。
在这个班再也没有发生过。由此我总结出“你强我退，你退我追”的教育方法，这种方法在教育后进。
生方面确实很有效果。
不断充电。树立威严。
对于教科书上的内容，每个专业老师都钻研得比较透彻，但对于教学之外的知识却不一定了解。在一次和学生家长的接触中，该家长提到了他儿子对任课教师的看法，说孩子特别崇拜物理老师，原因是上第一堂物理课时就被老师那渊博的知识及流利的口才所折服了。事实上，那位家长的孩子在班。
上的成绩一般，而且甲时自以为是，从不把上课当。
回事儿，而源于对老师的崇拜，该学生以后的物理成绩却直线上升，成了一名好学生。由此可见，教。
师提高自身修养，拓宽知识面，对于教学活动也大。
有助益。从此以后，我总结出了学生对我的数学课。
兴趣一般的原因——按部就班，就题论题，很少旁。
可谈。我曾经带过一个**大专班，该班的成员几乎个个在学校的公告上出过名，且人数达６１人，其中还有个别社会考生。虽然之前我做过一年半的班主任，有较为丰富带班经验，但面对这样一批有个性的老生时，却有点心里没底。
怎么才能让他们。
在短的时间内认同并接受我的管理呢？观察了几天，我发现强制教育是行不通的，必须融入到他们的群体当中去，了解他们的内心，进而从根本上改变他们的一些不良习惯。课余时间看到有男生在关注篮球赛事，我会借机和他们聊一聊凯尔特人队的三巨头、湖人队的科比、热火队的詹姆斯，讨论谁将取得今年总决赛的冠军。
虽然我不是追星族，也。
不是狂热的球迷，但我可以为了学生培养自己在这方面的兴趣，从而与他们有共同的话题。为了增强他们的集体荣誉感，我组织了几场与其他班级的篮。
球赛；听说很多同学是麦霸，我便策划了一场歌。
会；发现同学们生活懒散，我就利用班会课提出“我为什么活着”的话题让大家进行讨论，随后借题展开了学习目的性教育。这一系列举动使我和学生们的关系拉近了，当大家感觉到我是个“开明”
的班主任时，我在班里的威信也树立了起来。当我们这样一个班级在量化考核中拿到第一名时，我看到了同事眼中敬佩的目光。我以能“征服”这样一群学生为傲，那一－ｎ，作为一名职校老师我是幸福。
的。在职业教育这条漫长的道路上，让人心情失落的事总会出现，但我不会停止前进的脚步，时时受挫时时振作。我把职校教师的工作状态划分为四个层次：
郁闷失落一不快乐一快乐一幸福。幸福是我们最高的追求，但若不能幸福，凑活快乐也无妨。
没有幸福快乐的老师，就不会有幸福快乐的学生。
所以，只有先做一名幸福快乐的职校教师，才能去成就一批幸福快乐的学生１
１４２江苏省宜兴市张渚职业高级中学。贾卓。
如何做健康幸福快乐的人民教师
无棣县信阳镇中心小学徐振海。有些老师认为，要减轻教师的心理压力，增进教师的心理健康，除非能给教育增加投入，给学校增加人员编制，给教师减轻工作任务，缩短工作时间，增加工资收入，提高社会地位，否则一切免谈！问题是，这些问题我们一个也解决不了，我们既不是制订政策的人，也不是掌握经济大权的人，但是我们是具有...
新课改下如何做快乐幸福的教师
新课改下如何做一个快乐幸福的教师。作者 韦秀轩。中学教学参考 语英版 2012年第05期。初09 8 班现在已是九年级的学生，跟我学英语已有两年时间，相当一部分学生学得很好，很用功，但也有一些学生不主动学，甚至不学，学习态度越来越差，课堂表现令人担忧，要么睡觉，要么讲话，看课外书，开小差，搞小动作，...
如何做快乐的教师
如何做一个快乐的教师。教师是一份神圣而伟大的职业。作为一名教师，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。那么我们怎样才能成为身心健康 幸福快乐的小学教师呢？一 要善待自己，多想想幸福的事。在爱学生 爱教育事业的同时，老师也要懂得爱自己，心疼自己。要知道，我们的健康与快乐，是对学生最大的负...