五年级《刷子李》导学案。
一、课前预习，我先知。我认识，我会读。蘸（）和（）着琴音必得（）发怔（）调（）浆（）天衣无缝（）。请把你记忆读音的方法告诉大家：
理解词语：半信半疑悠然天衣无缝威严露馅课文写了一件什么事？用自己的话概括。
二、回顾故事，品读课文。
课文写刷子李干活时“一身黑”一共出现了几次？这样写有什么好处？
文中写刷子李技艺高超表现在哪些方面？你从哪些句子看出来的？
为什么曹小三觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严？
为什么要着重写“发现‘小白点’”？
看到“小白点”曹小三心里是怎样想的？说明什么？
好好学本事吧！”师傅为什么这样说？
从刷子李的语言中你看出他是一个什么样的人？
三、从从细处着眼。
刷子李”的粉刷本领到底有多强？课文中是怎样具体描写的？一起来品味相关句子。
1、最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
从这句话你体会到了什么？
2、可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白的清爽。你体会到什么？
3、手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴声，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
你体会到什么？
4、**声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
你体会到什么？
四、我学习，我收获。
课文是写“刷子李”的技艺高超，本该花大篇幅描写他是怎样刷墙，刷得怎样好，可为什么却花了那么多的笔墨写他的黑衣服呢？
曹小三学徒的头一天分别见到、听到？
相关链接：冯骥才，浙江宁波人，祖籍浙江慈溪，2023年。
生于天津。著名当代作家，文学家，艺术家，民间艺术工作者。著名民间文艺家。
现任中国文学艺术界联合会执行副主席，中国文联副主席，中国**学会会长，中国民间文艺家协会主席，天津大学文学艺术研究院院长，《文学自由谈》杂志和《艺术家》杂志主编，并任中国民主促进会**副主席，全国政协常委等职，2023年1月16日被***聘为***参事。五、回顾拓展。
用这节课学到的方法，夸一夸身边有一技之长的人，用一段话写下来。
五年级导学案《刷子李》
学习目标 1 认识6个生字。会读读记记本课的生字新词。2 熟读课文，抓住动作细节，外貌细节体会刷子李高超的刷墙技艺。重点 3 学习并运用细节描写 对比描写等刻画人物方法。难点 知识链接 冯骥才，浙江宁波人，祖籍浙江慈溪，生于天津。著名当代作家，文学家，艺术家。本文选自 俗世奇人 俗世奇人 共有17篇...
23 五年级下册《刷子李》导学案
小学语文五年级下册第23课 刷子李 导学案。主备人 复备人 班级 学习小组 学习时间 年月日。学习目标 1 正确认读本课生字词语，摘录描写精彩的句子。2 有感情地朗读课文，理解课文内容，了解一位普通的手艺人高超的技艺。一 学习课文生字词语，理清思路。但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，他。...
五年级下册语文导学案 23刷子李
百度文库 教学资料。23 刷子李 导学案。年级 五学科 语文编号 小组 姓名 本周习惯 学会更有效的字词展示方法课题 刷子李课型 略读课时 一课时主备人 审核人 学习目标 1 我能认识6个生字。读读记记重点词语。2 我能有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。3 我会继续领悟并学习作者刻画...