课题教学内容教学。
目情感目标标。
教学方法。31、.女娲补天。
1、学习课文，了解课文主要内容。
知识目标。2、学习课文生字词。3、有感情地朗读课文。
教学重点教学难点教学准备。
学习课文，了解课学主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。
教学过程：一、谈话激趣。
同学们，你们爱听神话故事吗？你们都读过哪些神话故事？说说看。
教学过程。西游记》、《封神榜》、《宝莲灯》……师：今天，我们再来读一个神话故事。
二、出示插图投影，指导看图。图上是谁？她在干什么？
三、揭题，释题。1.板书题目：
31女娲补天2.引导学生据题质疑。
3.学生讲自己知道的女娲补天的故事。四、录音朗读，学生自由读。
五、检查学生自学生字词情况。1.出示生字卡片，指名拼读。
（1）读准”窟隆冶”的读音。（2）指导书写生字。注意以下字形。
娲：右下部是”内”。隆：右边中间的一横别漏写。窟窿：两个字都是穴宝盖。
冶炼：冶字是”两点水”不是”三点水”炼：是火字旁，右边不是东。
六、读生字，查字典或联系上下文理解字意。轰隆隆：像声词。塌下：倒，下陷。窟窿：洞，小孔。
山冈：地面形成高低不平的山脊。洪水：指可能酿成灾害的大水。熄灭：停止燃烧。
纯青石：指颜色只有青色的石头。
五彩石：传说中用来补天的各种颜色的石头。
冶炼：用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。七、指名读文，正音。
八、齐读课文，边读边想：课文讲的是一件什么事？九、生讨论后汇报，师小结。
课文讲的是传说中女娲看到天塌了一大块，便冒着生命危险把天补好的事。十、指导熟读全文。十。
一、作业。1.抄写生字词。2.有感情的朗读课文。
作业设计板书设计。
苏教版三年级语文教案 56
一 学情调查。1 预习的方法有哪些？又该如何复习呢？过渡 今天我们来学习为什么要认真完成作业？二 合作 学习导引 一 1 进一步明确认真完成作业的要求。2 学生看书本第 页的插图，看图上讲了什么，你自己从中又学到了什么。3 交流 1 小组交流 2 班级汇报。3 设计一道作业题，要求学生当堂练习，老师...
三年级语文教案
1 燕子。学习目标 1 我能够自主灵活地学会本课9个生字 理解 赶集 聚拢 增添 掠过 偶尔 荡漾 音符 演奏 赞歌 生机勃勃 等词语。2 我能有感情地朗读课文 并用多种形式读出作者对燕子的喜爱。重 难点 能运用单元提示语中读懂长句子的方法，能正确地理解长句子的意思。指导感情朗读课文。知识链接 燕子...
三年级语文教案
1 让我们荡起双浆。教材简析 本课是一首儿童歌曲的歌词，它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海，尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童对美好生活的热爱，教育学生热爱祖国，珍惜幸福生活。设计理念 通过 歌曲的录音，借以创设情境，激发学生的学习兴趣，然后让学生自学课文，生字词，再用引导 讨论 交流的方式理解课...