2019-2024年五年级美术上册雕萝卜教案苏少版。
教学重点：雕刻的基本方法教学难点：激发学生的想象力教学目标：
1．通过学习对萝卜的雕刻培养学生的对手能力2．培养学生立体造型能力和想象能力3.培养学生热爱生活美的情感教学过程：
一、组织教学。检查学生的课前准备情况。
二、讲授新课。
1．要求学生把准备好的萝卜放在桌子上，教师抽出几种不同形状的萝卜，分别提出不同的造型设想。
1）假设这是一件美丽的装饰品，你怎样去做出你的想法？
2）萝卜的皮和肉的颜色是不一样的，你怎样巧妙地运用它们自身的色彩？2.课件展示各种刻刀欣赏**。
思考问题：图案有什么样的效果？想一想是怎样制作出来的？教师小结。
3．指导学生制作：
1）准备构思：（欣赏以往学生作品）a．以不同造型的萝卜作出初步创设b．用铅笔在萝卜上画出图样（2）雕刻制作：
a．教师查看学生画在萝卜上的图样并指出修改意见b．讲解用刀的方法c．教师示范雕刻。
在雕刻时要注意小刀的角度，灵活运用注意安全。（3）指导操作要求：a．图样不要太琐碎。
b．巧妙利用萝卜皮和肉的色彩对比c．灵活运用小刀的角度深浅进行雕刻d．图样间的红白或青色彩对比要合理。
三、小结。对学生制作出的作品进行展示，指出不足，提出要求给予鼓励。
四、课后拓展。
运用小豆子，大头针等工具，做出更多赋予想象的作品。附送：
2019-2024年五年级美术上册非洲雕刻艺术教案苏少版。
教学目标。了解非洲雕刻艺术在世界艺术宝库中的地位和其独特的造型语言、艺术手法和审美趣味。②学习从多角度欣赏非洲雕刻艺术，大胆发表自己独到的见解，引导学生理解、认可尊重多元文化，形成健康的审美情趣。
在充分感受的基础上，让学生逐渐认识到“质感”在美术作品中所具有的独特审美和表现效果。教学过程设计。
一、课前准备。
教师收集大量的非洲雕刻艺术的资料：有关非洲的风土人情、文化艺术的影视片、绘画、**及小型非洲木雕等。二、教学过程：
教师请学生欣赏**，说一说与现实生活中的人有什么不同。请学生讲述他们所了解的非洲。以“我想像中的非洲”为主题展开讨论。
请学生举例，例如：非洲的地理、气候自然环境，宗教、文化、历史、艺术（如舞蹈、**、雕刻等）或是非洲人的外貌特征等。
继续欣赏非洲雕刻的**，使学生充分感受非洲雕刻是勤劳的非洲人民的艺术结晶，它的艺术风格与非洲人的生存环境、宗教信仰、文化历史是分不开的。
这样的艺术成就是怎么样形成的？
请学生以自己的视角，谈谈自己对于非洲雕刻艺术的感受。●评点作品：
请学生用语言具体描述自己的作品，同学之间相互观摩、交流自己的想法和创意。教师要引导学生正确使用一些简单的美术术语。●相关知识提示：
非洲雕刻的地域性、民族文化、历史的相关知识，要涉及到自然科学、地理、非洲历史等知识。
在撒哈拉以南的非洲大部分地区，雕刻艺术十分兴盛，其中又以中非地区最为发达。该地区特殊的高气温、高湿度的气候环境为其精美绝伦的雕刻提供了丰富的木料。封闭性的自然环境，使非洲人难以与外域艺术进行交流，因此他们始终重复着前人的雕刻模式，使其独特的风格奇迹般的保留下来。
三、学习评价建议：
能否掌握科学的学习方法，从多渠道收集资料。●能否积极探索，主动参与**活动。●能否自由、大胆地表达自己的独到见解。●能否从多角度去欣赏美术作品。
逐步形成崇尚文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产，尊重世界多元化的态度。
苏教版美术五年级下册教案第21课雕萝卜
总课时数 第 21课时上课时间16年5月28日。综合分析。生活中许多平常的自然材料，经过巧妙构思，雕刻插接，就变成了生动有趣的形象，雕萝卜训练可以培养学生的观察分析能力和思维创作能力，训练学生安全地使用材料 工具及运用材料，属于造型表现领域。教学目标。造型游戏活动中，启发学生在乎凡的生活中发现美 创...
苏少版五年级美术下册教案
第1课近大远小。学习目标情意 培养学生的观察力 表现力和追忆能力。认知 认识自然界特别是周围事物中存在的近大远小的透视现象。操作 学习用简洁的线条来表现出物体的近大远小的变化。学习重 难点 教学重点 认识物体近大远小变化的规律，并用彩笔把变化了的物体画出来。教学难点 在绘画实践中应用所掌握的透视原理...
五年级上册美术教案16 船苏少版
小学 美术 船 教学设计。教学课题 船 教材分析 船 选自苏教版美术五年级上册第16课，本课属于 造型 表现 学习领域。它介绍了不同时期船的结构特点 用途，使学生知道船是人们生活中不可缺少的交通工具。全课通过大量的 资料，让学生认识船 了解船，通过观察欣赏，提高学生对船的认识，激发学生对船产生浓厚的...