3.学生操作、实施转化。
学生以四人小组为单位，拼摆梯形。
请同学们告诉老师：你用两个完全一样的梯形拼成了一个什么图形？
谁来说一说，你是怎样拼的？多**课件演示。
三、观察图形，推导公式：
1.观察。同学们把梯形转化成我们学过的平行四边形。我们观察一下：拼成的平行四边形与原来的梯形有什么关系？
它们的底、高和面积，大小怎样呢？小组讨论。
学生总结汇报后多**课件演示。
2.计算梯形面积。
平行四边形的面积会算吗，这个梯形的面积应该怎样计算？同桌讨论计算方法。算式是什么？
算式中3加5的和求的是什么？乘以4得到什么？再除以2呢？为什么要除以2？
计算面积，学生口述，教师板书。
3.推导梯形面积公式。
算式中的3.5.4分别表示梯形的什么，想一想梯形面积的计算方法是什么？
用字母表示梯形面积公式。
阅读教材，加深理解。
四、应用公式计算梯形面积。
1.基本练习：
计算下面梯形面积。
2.教学例题。
出示例题并理解题意。
计算面积，一人板演，全班齐练。
3.判断题。
4.抢答题。
5.测量并计算。
五、总结课堂。
西师大版五年级数学上册教案 梯形的面积优质
第五单元多边形面积的计算。第6课时梯形的面积 2 教学内容 教科书第104页例2和练习二十一第3题。教学目标 1.进一步掌握不规则图形面积的估计方法，能用这种方法估计不规则图形的面积。2.学习用1个方格表示一个较大的面积单位，进一步感受所学知识与现实生活的联系，培养学生的应用意识。重点难点 重点 在...
西师版 五年级数学上册教案 梯形的面积
梯形的面积。教学内容 教科书第98 99页例1 练习题。教学目标 1.知识目标 运用已有经验推导出梯形的面积计算公式，并能应用这个公式解决生活中的简单问题。2.能力目标 培养学生的动手操作能力和初步的逻辑思维能力，发展学生的创新意识。3.情感目标 在 过程中让学生获得成功体验，坚定学生学好数学的信心...
西师大版 五年级数学上册教学建议梯形的面积
西师大版 五年级数学上册教学建议梯形的面积。教学建议 1 本节内容建议用3课时完成。2 教学例1时，可以引导学生回忆前面推导面积公式的方法，帮助学生把前面掌握的推导方法作用于新的学习情境，然后再按照这个方法进行公式推导。3 梯形面积计算公式时，学生在前面已经掌握了很多会计算面积的图形，因此在图形转化...