1教学目标。
2、通过教学让学生学会和运用科学的读书方法和技巧，激发学生的读书兴趣，提高阅读能力。
2学情分析。
通过四年的学习，学生已经对语文有了浓厚的学习兴趣，基础知识掌握得比较扎实，平时能主动进行课外阅读，开展一些语文实践，但他们的课外阅读量不大，没有良好的阅读习惯和方法。因此教师要教会学生阅读并把这种阅读方法用在平时的阅读中，以此提高学生的阅读能力。
3重点难点。
1、掌握读懂文章的方法。
2、能将所学到方法运用到平时的阅读中去。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】走进阅读世界。
一、激趣导入。
同学们好，你还记得关于书籍的一些名人名言吗？(指名说)
同学们的知识真丰富，生活中肯定没少看书吧，二、谈谈自己最喜欢的一本课外书。
1、最近你们都在看些什么书呢？谁愿意来说一说呢？
2、在你读过的课外书中，你最喜欢哪一本？能说说喜欢的原因吗？
孩子们，你们看了这么多的课外书，真了不起，是啊，经常读书会使我们增长知识，陶冶情操，还可以提高我们的写作能力，我们不仅要多读书，还要学会用正确的方法来读书，今天就让我们一起走进阅读世界。板书：走进阅读世界。
三、指导阅读。
1、请同学们拿出手中的阅读材料《坚定的锡兵》,看了课题你有什么疑问吗？(生质疑)孩子们真棒，学贵有疑。孩子你从课题中读出了锡兵的什么特点？
(坚定)作者是怎么写出锡兵的坚定的？让我们一起在文本里去找答案。
课件出示问题：用自己喜欢的方式快速的朗读并思考：这个童话故事主要讲了什么？
学生交流，教师评价。
1)大家读得都很认真，那谁先来说一说这个童话故事主要讲了什么？
2)看来，大家已经把童话的主要内容读懂了，像这样阅读时大致浏览，了解文章在大体意思，我们把这种方法叫速读。
板书：读懂内容速读。
2、这样简单的速读只能对文章有一个大致的了解，要想读懂故事就必须静下心来细细品读，走进故事的情境当中，就像人吃东西一样，要经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变化自己的知识营养，有的好文章要反复读好几遍，才能真正读懂。那么做到哪些才算是品读呢？要完成下列要求：
(课件出示问题)
1、默读文章。
2、请同学们抓住展现这个人物形象的段落、句子、词语多读几遍，用“——划出描写锡兵心理活动的句子，用“~~划出环境描写的句子，用“”划出动作描写的句子，用“”划出重点的词语，并在旁边写下你对这个人物的理解。
指名读要求。
孩子们，你们明白了读书的要求，就请带着这些问题去细细的品读文章。
学生读的时候，老师提醒学生读书养成好的习惯，读书时，养成不动笔墨不读书的好习惯，如果遇到不认识的字可以通过查阅工具书，问同学、问家长等方法来解决字词。
1 )学生交流，教师评价(主要汇报表现锡兵坚定性格的句子)
生汇报时，师适时板书：动作，心理、神态、环境……
2)采用不同的方式读心理活动、环境描写和动作描写的句子。
3)师问：孩子们，读了这些句子，你发现了什么？(在不同的危险面前，他始终直直地站立着，心里想着不管遇到什么困难都要保护小姑娘，从来没有想过自己。
在锡兵的坚持下，努力下，他收获了什么？(请生读)
4)孩子们，今天我们认识了一位遇到任何困难都不会退缩的、意志坚定的锡兵。在生活中，你也有像锡兵一样的经历吗？
3、 我们这样读啊读，书中的人物好像活了过来一样，情节也更生动了，我们仿佛身临其境，这样读书才会越来越有趣呢！
板书：读活人物
4、在读的过程中我们反复琢磨，反复研究，透彻了解并在课文里圈、点、标、划，写旁白，做批注，我们把这样的读书方法叫做精读。
板书： 精读。
在品读过程中，我们不仅读活了人物，还读明白了这个故事的道理。
板书：读明道理。
5、孩子们学习得很高效，看着你们这么认真，老师很想送个小礼物奖励大家，好吗？
刚刚呀，老师从这个故事中，收获了几个生动的词语，老师还喜欢上了一个精彩的句子：(课件出示)老师把这些美词美句送给大家，希望你们在阅读时也能养成积累的习惯。
板书：积累词句
四、小结方法，鼓励读书。
现在，聪明的你知道怎样去读一个童话故事了吗？(指名说)
师小结：读一篇童话故事可以用这样的方法，读一本童话故事也可以用这样的方法，读其他的课外书也用这样的方法来理解人物形象，感悟世间真理。我想随着年龄的增长，也许以后你们会发现更多更好的读书方法。
同学们，书可以让你神采飞扬，让你的思想天马行空，所以我们要珍惜阅读，(课件出示：珍惜阅读)让我们一起美美的读。
所以，同学们让我们以书为友，以书为伴，以书为师，珍惜阅读，让阅读成为我们终身的承诺！
读懂内容速读。
读活人物精读心理活动、动作、神态、环境……
读明道理 积累词句。
五年级上册语文导学案5坚定的锡兵语文S版
语文社s版五年级语文上册导学案。5 坚定的锡兵。1 认识 铸 殿 缎 涡 狭 五个生字。掌握 坚定 精致 缎带 铸成 宫殿 弱不禁风 倾盆大雨 光彩夺目 点缀 旋涡 狭小 湍急 倒栽葱 等词语。2 默读课文，抓住锡兵在 旅行 中的 坚定 表现，体会人物的品质，理解作者的思想感情。能够抓住锡兵在 旅行...
语文S版语文五年级上册第5课《坚定的锡兵》教案
1 知识与技能 指导学生学习本课要求会认的 铸 殿 涡 狭 4个生字。2 过程与方法 指导学生默读课文，把握课文的主要内容，体会锡兵的坚定。理解课文中重点句子的意思。正确 流利 有感情地朗读课文。3 情感 态度与价值观 引导学生体会锡兵的坚定，学习锡兵的精神，通过对故事的分析教导学生做善良勇敢的孩子...
S版五年级上册语文《坚定的锡兵》教案
课题教学目标。5坚定的锡兵课型新授课课时1课时个人修改。教学重点教学难点教具准备教学方法。知识技能 1 引导学生默读课文，体会故事中人物的思想感情。2 指导学生学习本课要求会认的 铸 殿 涡 狭 4个生字。情感态度价值观 感受要做一个善良 坚定执著 有责任心的人。引导学生默读课文，体会故事中人物的思...