百花园四。
教学目标：1.了解一些敬辞的意思，并知道如何运用，感受语言文字的魅力。
2.读读背背古诗《墨梅》。
3.学会有礼貌的邀请别人，会写邀请信。
教学重难点：学会有礼貌的邀请别人，会写邀请信。
第一课时。教学过程：
一、 想一想，连一连。
1.先看题，弄懂敬辞的意思。
2.知道敬辞如何运用。
3.认真连一连。
二、照样子，把句子补充完整：
1．黑板出示两个句子：
因为所以我今天没到公园去玩。
因为所以。自由读句子，思考：两个句子有什么共同的地方？
“因为”和“所以”是什么关系？
2．思考横线上缺少的是哪部分？
3．填写缺少的部分。，4．指名读填好的语句，评议对错。
5．拓展练习：你还会说这样的语句吗？试一试。
三、读读背背：
1.老师领读古诗《逢雪宿芙蓉山主人》。
2.学生自读古诗，检测自读情况。
3.学生质疑不理解的地方，全班交流，老师点拨。
4.指名串讲诗意，老师补充。指导学生背诵《逢雪宿芙蓉山主人》。
四、总结。第二课时。
教学过程：一、课前谈话，激发兴趣。
师：向你们透漏一个消息。学校要举行 “学会感恩”班会活动，需要你去邀请一位老师参加。 你该怎么跟他说呢？
1.全班交流。
2.注意事项：
说清楚你的邀请内容。
注意态度要诚恳，要有礼貌。
评一评谁说得最得体，最有礼貌。
3.全班演一演。
二、习作（学些邀请信）
1．谈话导入：
除了可以口头邀请老师参加班会活动，还可以给老师写邀请信。
2．出示邀请信，思考：邀请信是按照怎样的格式写的呢？根据学生回答板书：
同时讲解格式：
称呼（给谁写的）：左上角。
正文：开头空两个格。先写您好！再写内容。
此致：另起一行空两格写。敬礼：另起一行顶格写。
落款：右下角。（姓名）
日期：落款下面。
3．**正文写法：
（1）引导学生默读思考：你发现写邀请信要注意什么？
（2）小组讨论。
（3）以小组方式汇报，师生补充，总结：
a语言简练、意思清楚。
这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗？ b内容：
时间、地点、活动内容等。
c用上谦词敬语。（您、请。）
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
（4）练习写一封邀请信。
(5)小组交流，修改。
课后反思：唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
1、通过照样子写句子，读读背背然后调动学生的积极性，激发学生了解汉字的愿望和喜欢汉字的感情。
2、通过讨论、交流，学会有礼貌的邀请别人，会写邀请信。
三年级上册语文百花园四写景作文教案
写景作文 教案。定远小学万建锋。教材分析 本课写景作文是在本单元写景课文学习的基础上的练笔实践。它是要通过教与学的活动，让学生发现一些写作规律，会进行简单的景物描写 从不同的方面，有顺序地把景物描述具体，写出景物的可爱，表达自己的赞美情感。这在小学作文教学中起着承上启下的作用。学生分析 学生通过小学...
三年级上册语文教案百花园三语文S版
百花园三。教学目标 1.了解重叠词的特点，积累词语 熟读并掌握带有十二生肖的成语，积累词语。2.理解并背诵古诗。3.进行说话练习，学写观察日记。4.完成 笔下生辉 练习描写身边的一处景物。教学重难点 理解并背诵古诗。完成 笔下生辉 练习描写身边的一处景物。教学时间 三课时。第一课时。教学过程 一 照...
三年级上册语文教案百花园三语文S版
1.完成 语海畅游 部分的练习。2.积累名言警句。3.培养学生认真审题的好习惯。投影。1.汉字真有趣。用同音字组词 造句，训练学生运用同音字的能力。1 读课本中的词语和句子。2 理解词语的意思。体会同音字如何运用。3 你能按照上面的例子自己选一组同音字组词造句吗？学生独立练习。蜜甜蜜我们的生活多甜蜜...