件www.5y
教学。要求。
.培养学生认真审题、规范书写的好习惯。
2.完成本次练习的习题，进行口语交际的训练。
3.培养学生认真观察和语言表达的能力。
重点。难点。
.能认真观察一处景物，并清楚明白地写出来。
2.把两句话合并成一句话。
教学。课时。
两课时。.完成“语海畅游”“积少成多”“阅读平台”的练习。
2.培养学生认真审题、注意积累的好习惯。
投影。一语海畅游。
.比一比，再组词。
读准字音，比较异同。
口头组词。独立完成练习。
集体订正。幻慢芒刻。
幼漫茫该。2.和同学商量一下，照例子，把下面两句话合并成一句话。
投影出示例句。
朗读句子，理解意思。
改写时注意标点符号。
独立改写句子。老师巡视指导。
投影出示同学改写的句子，共同评价。
出示句子：①我们来到海洋馆。
②我们看到了各种各样有趣的鱼。
我们来到海洋馆，看到了各种各样有趣的鱼。
二积少成多。
读读背背。.借助拼音，读通古诗《鹿柴》。
2.朗读古诗，理解意思。
说说你读懂了什么。
提出不懂的词句，大家讨论。
用自己的话说说古诗的意思。
练习背诵古诗。
三阅读平台。
阅读诗歌《雨中的树林》。
.默读诗歌。
边读边画出不认识的字。
借助字典，独立识字。
2.朗读诗歌。
个人练习读，把诗读通顺。
齐读诗歌，把诗读流利。
理解诗歌的内容。
3.有感情地朗读诗歌，摘抄自己喜欢的句子。
.进行口语交际的训练。
2.观察一处景物，并清楚明白地写出来。
投影。一能说会道。
.阅读说话提示。
2.明确说话要求。
主题：谁是最佳小导游。
要求：介绍自己的家乡时，要注意把家乡最可爱的地方介绍给游客。
说话时，语句要通顺连贯。
认真听小导游介绍。不懂或不清楚的地方，可以向他提问。小导游要认真回答。
3.先在小组练一练。
4.小组推选代表在全班说一说。
5.全班同学进行评议，评出十佳小导游。
二笔下生辉。
观察一处景物，再写下来。
.观察时要从整体到部分。
2.抓住景物的特点进行描写。观察景物的样子、颜色，还可以闻闻那里有什么气味，听听有什么声音。
3.先把自己观察的景物说一说，然后同学之间进行评议。
4.把观察的景物写出来。
写作时，要按一定的顺序进行描写。
抓住景物特点，把内容写具体。
注意把句子写通顺，写连贯。
正确使用标点符号，不写错别字。
5.完成习作后，认真读一读并作修改。
例文：家乡的青山。
我的家乡四面环山。这里的山，不像泰山那么雄伟，华山那么险峻。每当太阳升起的时候，青山周围云雾缭绕，站在山顶，好像进入了仙境。
春天，青山的小草极嫩，嫩得使人舍不得碰它。山坡上那一朵朵的桃花，灿若朝霞，再经姹紫嫣红的山花点缀，好似绿绒毯上五彩缤纷的图案，真是春意盎然，生机勃勃。
夏天，山上长满了各种各样的野花，有红的，有白的，有黄的，等等。野花的芳香引来了许许多多的蝴蝶，它们在花朵上翩翩起舞，给青山增添了色彩。
秋天，漫山遍野都是金黄色，山间的树上长满了沉甸甸的果实。那柿子活像黄琥珀雕刻的一样，闪耀着光彩。那硕大的苹果挂满了枝头，压弯了树枝。
山上的一切都换上了黄装。远远望去，大山像一个披甲的壮士，矗立在那里。
冬天，山顶上、山腰、山脚下都是雪，整座山银装素裹，真是壮观。
家乡的山很美，那一座座青山终日坐落在这里，它们总是第一个把太阳呼唤出来，也是最后一个送太阳落入地平线。我爱家乡的山。
课。件www.5y
三年级语文上册教案1语文百花园
语文百花园四教学要求 1 辨析形近字，了解形声字的构字特点。2 练习将两句话合并成一句话。3 读读背背古诗 鹿柴 4 阅读诗歌，体会雨中树林的美妙。5 练习介绍家乡。重点 难点 1 正确辨析形近字。2 介绍家乡，激发学生爱家乡的思想感情。教学时间 3课时。第一课时。一 比一比，在组词。1 认读四组形...
三年级上册语文百花园六
语文百花园六。教学目标 1.正确搭配词语，培养准确用词的习惯。2.初步学会使用冒号和引号。3.通过读背 采集表示诚实守信的成语，进一步丰富语言积累，渗透诚实守信的思想教育。4.通过阅读短文，强化默读思考 质疑问难的阅读能力训练。重点难点 通过引导学生进行阅读 口语交际和习作的训练，提高学生综合运用语...
三年级上册语文百花园七
语文百花园七姓名。一 写出三个广字旁和病字旁的字，并组词填空。广与有关。疒与有关。二 填一填。一 小溪一 斧子一 图画一 气味一 净土。一 松树一 豌豆一 眼镜一 汽车一 高山。三 默写古诗。墨梅。江雪。江雪 后两句诗句的意思是。逢雪宿芙蓉山主人。逢雪宿芙蓉山主人 后两句诗句的意思是 4 结合课文写...