语文百花园七。
教学要求：1、体会汉字偏旁的表意功能。
2、训练数量词与名词间的合理搭配。
3、读背古诗《墨梅》，理解诗意，体会诗情。
4、阅读短文《路边的橡树》，体会筑路人高尚的心灵。
5、能说会道《让花草树木好好过冬》，激发学生用实际行动来保护花草树木，保护环境。
6、笔下生辉，引导倾听、观察、想象、描述声音。
7、引导发现，抓住要点，练习积累。
8、读、说、写结合，培养欲望综合能力。
重难点、关键。
1、发现与积累。
2、阅读与写作能力的训练。
课时划分三课时。
第一课时。教学目标。
完成“语海畅游”与“积少成多”，引导发现与积累。
教具准备。实物投影机。
教学过程。一、汉字真有趣，体会偏旁的表意功能。
1、出示“广、病”字的演变过程。
2、学生自由观察，说说自己的发现。
3、认读题中两组带有“广、疒”的汉字组成的词语，再介绍自己的发现。
4、再请学生举些带有“广、疒”的汉字并组词。
5、教师总结：汉字的偏旁大多表示了自的意思，而声旁则表示了字的读音。
二、填一填，练习正确使用数量词。
1、看题中内容，明确题意。
2、**车口头填空，加以评议，补充。
3、独立动笔填空，教师巡视检查。
4、选取有代表性的作业进行展示、评议。
5、同桌互相检查，进行订正。
6、教师总结：正确使用数量词可以使所表达的意思更准确、更具体。
三、读读背背古诗《墨梅》
1、出示诗题，齐读。
2、引导根据诗题来猜想古诗所描写的内容。
3、设置悬念：墨梅到底是不是黑色的梅花，或是用墨水画出来的梅花，让我们从古诗中寻找答案吧。
4、自由读古诗，读准字音，读通诗句。
5、指名读古诗，集体评议，纠错正音。
6、正确、流利地齐读古诗。
7、讨论：题中的“墨梅”到底是什么？你是从哪些诗句中了解到的？
8、学生有感情地朗读古诗。
9、启发体会：说说你从诗中感受到了什么？10、练习背诵古诗。
四、结束课堂，布置作业。
第二课时。教学目标。
完成“阅读平台”与“能说会道”。
教具准备。橡树的**，收集有关花草树木过冬的知识。
教学过程。一、阅读平台：
路边的橡树。
1、出示导读提纲，学生独立阅读。
2、学生自读，教师巡视，进行个别指导。
3、检查反馈，引导读懂短文。
4、教师总结：
人人都应该有一颗关爱花草树木的高尚的心灵，这样，我们的地球母亲才能会更健康，我们所生活的家园才会更美好。
二、能说会道：
让花草树木好好过冬。
1、自由认读提示，明确口语交际的内容及要求。
2、学生出示课前收集的有关资料，准备交流。
3、出示提纲，引导介绍、交流。
4、教师总结：
花草树木也有生命，花草树木也惧怕狂风与冰雪，让我们献出自己的爱心，去温暖它们、呵护它们，让它们平安度过寒冷的冬天吧！
三、结束，布置作业。
三年级上册语文百花园七
语文百花园七姓名。一 写出三个广字旁和病字旁的字，并组词填空。广与有关。疒与有关。二 填一填。一 小溪一 斧子一 图画一 气味一 净土。一 松树一 豌豆一 眼镜一 汽车一 高山。三 默写古诗。墨梅。江雪。江雪 后两句诗句的意思是。逢雪宿芙蓉山主人。逢雪宿芙蓉山主人 后两句诗句的意思是 4 结合课文写...
五年级语文上册教案语文百花园三
读下面的句子，注意加点的字 词，说说加点的字 词好在 这几个句子都是课文中的重点句子，要在理解句子的基础上理解这些字 词的妙用。首先指出这些字 词的含义，然后联系上下文，理解使用这些字 词有什么妙用。一 暖 一 寒 既写天气情况，又写心理感受。暖 字温馨喜悦，表现的是红军战胜困难后的欢快 寒 字冷峻...
三年级上册语文教案语文百花园三语文S版
语文百花园三。教学要求。1.培养学生认真审题 做题的良好习惯。2.积累表示颜色的词语，学写请假条。3.训练口语交际能力，提高运用语文知识的实践能力。1.积累表示颜色的词语。2.学写 把 字句。3.学写请假条。两课时。第一课时。1.完成 语海畅游 部分的练习。2.积累名言警句。3.培养学生认真审题的好...