教学。要求。
.培养与人交往要诚实守信的好品质。
2.学习正确地运用标点符号，积累表示诚实守信的成语。
3.培养学生认真审题和积累词语的好习惯。
重点。难点。
.学习正确地运用标点符号。
2.培养良好的语言表达能力。
教学。课时。
两课时。.学习正确地运用标点符号。
2.积累成语。
3.培养学生认真阅读的好习惯。
投影。一语海畅游。
.我会连。读读词语，理解意思。
独立连线。投影，集体订正。
2.给下面的句子加上标点符号。
读句子，自己练习加标点符号。
和同桌说一说自己为什么这样加。
投影，集体读一读。
圆圆摇摇头说：“明年，我该上小学啦！”
林林诚心诚意地说：“那我一定托人把龙眼捎给你。”
二积少成多。
读读背背。积累诚实守信的成语。
读词语。理解词语的意思。
言行一致：说的和做的一致。 诚心诚意：心意很真诚。
废寝忘食：顾不得睡觉，忘记吃饭，形容非常专心、努力。
坚持不懈：坚决保持、维护或进行。 表里如一：形容思想和言行完全一致。
竭尽全力：用尽全部力量。 孜孜不倦：非常勤奋，不知疲倦。
坚韧不拔：信念坚定，意志顽强，不可动摇。 光明磊落：形容没有私心，胸怀坦荡。
锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。
脚踏实地：形容做事踏实认真。 业精于勤：只有勤奋，学业才能精进。
抄写成语。三阅读平台。
阅读短文，回答问题。
默读短文，回答问题。
朗读短文，把读正确、读通顺。
带着问题，再读短文。
组织讨论。①周处除害有功，为什么乡亲们反倒希望他死呢？
②后来，他经过深思明白了什么，又是怎样去做的？
.进行口语交际的训练。
2.指导学生认真观察自己，按一定的顺序描述自己。
投影。一能说会道。
.读题目：过去、现在和将来的我。
2.明确要求。
说说不同年龄段的自己。
注意观察**，说说现在和小时候的你有什么不同。
展开想象，说说十年后你又会变成什么样子。
3.分小组交流。
4.指名说，师生共同评价。
二笔下生辉。
.明确本次习作的要求。
认真观察**或镜子中的你，重点观察外貌、姿态和表情。
按顺序描述自己。
展开想象：十年后的你又是什么样子，在做什么？
2.选择其中一个年龄段的你，写下来。
3.读读自己的习作，征求老师、同学的意见，再进行修改。
例文：**。
我有一张骑在马上的**。那是去年国庆节时，我们一家人去康西草原玩儿时照的。
**上的我穿着白色的夹克，深蓝色的裤子，骑在一匹高大的棕色的马上，正兴高采烈地欣赏着美丽的大草原。你看，我多神气呀！**上，草原绿绿的，一望无际，在我的周围还有一些模模糊糊的骑马人。
当时照相的人很多，我摆好了姿势，等了好长时间，才算照了这张**。看着**，草原上欢乐的景象又一一浮现在我的眼前。
我喜欢康西大草原，也十分喜欢我的这张**。你看，**上的我是不是很帅？
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三年级上册语文百花园五教案 S版
要求。掌握查字典的方法，培养认真查字典的好习惯。2.完成本单元的练习题，进行口语交际的训练。3.激发学生积累词语的兴趣，提高阅读能力。重点。难点。激发学生积累词汇的兴趣。2.培养学生查字典的好习惯。教学。课时。两课时。练习查字典，培养学生认真查字典的好习惯。2.激发学生积累词汇的兴趣。3.完成读读背...
三年级上册语文教案百花园六语文S版
百花园六。教学目标 1.知道多音字的多个读音，并且会组词，会运用。2.用 宁可 也不 写句子。3.读读背背名人名言。4.练习讲一则成语故事并能说出成语故事给你的启示，促进学生口头和书面表达能力的提高。教学重难点 练习讲一则成语故事并能说出成语故事给你的启示，促进学生口头和书面表达能力的提高。教学过程...
三年级上册语文教案《百花园六》语文S版
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