2、太阳钟。
一、设计理念。
小学科学教学活动，有些内容除课堂教学完成的部分外，有一些部分还要让学生在课外，在家里去完成。以三年级为例，这样的课外**活动就有记录天气，饲养小动物，制作肥料袋，培植种子，种油菜等。一直以来，我们都把研究的着力点放在课堂内的**指导上，而这些课后的**活动往往由于多种原因，操作难度大，通常都处于不了了之的状态了。
新课程强调情感态度价值观的培养，而这些中长期的**活动正是培养学生坚持性，对科学执着追求，对生命热爱等，真正在体验中获得全方位发展的最好机会。如何切实有效地开展课后中长期**活动引起了我的思考。二、教学目标。
1、设计、制作太阳钟，并用它计时。2、尝试做一个沙漏。3、知道太阳钟的计时原理。4、认识多种多样的古代计时工具。
5、意识到掌握和运用自然规律，可以为人类和社会发展带来好处。6、体会到科学技术是不断发展的。三、重点难点。
重点：了解各种不同形状、不同国家、不同制作方法的日晷（太阳钟）的制作原理。
难点：根据当地的纬度制作太阳钟。四、课时安排一课时。
五、教学过程。
1、认识各种太阳钟，了解计时原理。
1）观察课本第四页中的各种太阳钟，研究其是怎样工作的？（三千多年前的中国古代石晷，北京故宫博物院保存的赤道日晷，南京紫金山天文台保存的地平日晷，欧洲人沿用至今的日晷。）
2）讨论：为什么用太阳钟可以计时？（3）介绍我国古代发明的日晷。2、玩游戏。
1）指导学生玩手掌日晷。（上午用左手，下午用右手。主义要面向正南方，掌心向上平端横放在胸前。）（2）到户外玩游戏。3、设计、制作太阳钟。
1）指导学生制作太阳钟。（●选择一个有阳光的地方，在地上垂直插一根小棍。当你的手表到达某一个整点时，就在木棍的投影处放一块石头作为记号，并把时间记录下来。
这就是著名的“牛顿钟”。●用卡纸、指南针和厚纸板做一个更精确的太阳钟。1、在半圆形的卡纸上画上刻度。
2、把一块三角形的硬纸板竖直粘在印有刻度的卡纸上。3、根据三角形纸板的投影，就可以判断当时的时间。）（2）学生自己制作太阳钟。
（3）利用自制的太阳钟计时。4、认识多种多样的计时工具。
让学生课后查阅，整理有关资料，做一份**并茂的“计时工具博览”。六、板书设计太阳钟。
计时器沙漏日晷（赤道日晷、地平日晷）七、教后记。
苏教版科学五年级上册《光怎样行进》教学设计
五年级科学教案设计。第1单元白天和黑夜 1 光怎样行进。北仪仙小学。苏教版五年级科学上册第1单元 1 光怎样行进。课程标准 科学 方面 知道在科学 中，要运用理性思维对收集到的证据进行比较 分类 归纳 概括等整理加工，并在此基础上形成种种解释。知道在 过程的各个环节，需要 者之间的相互合作 交流与分...
苏教版科学五年级上册优秀教学设计昼夜交替
3 昼夜交替。一 设计理念。本课教学主要是让学生了解昼夜的产生和变化的原因，对于五年级的学生来说，地球自转产生昼夜交替现象可能不是什么新知识，学生已经从大量的生活经验和各种百科全书中知道昼夜现象，形成了初步，但还很模糊的宇宙观，虽然对白天的现象有比较丰富的感性认识，但是要让他们解释清楚 为什么 就可...
苏教版小学语文五年级上册《莫高窟》教学设计与案例
莫高窟 教案设计。教学目标 通过学习 莫高窟 使学生进一步了解祖国的灿烂文化，体会我国古代劳动人民的智慧，增强民族自豪感。1 引领学生走进敦煌莫高窟这一艺术宝库，了解莫高窟在世界文化史上的地位，体会我国古代劳动人民的勤劳和智慧，增强民族自信心和自豪感。2 赏读 积累课文介绍莫高窟的优美词语 句段，初...