《山居秋暝》说课稿。
今天我说课的内容是王维的《山居秋暝》及其教学设计的分析。一、说教材。
本单元的教学要求是集中进行诗文鉴赏，把握意境，体会作者感情。从而培养学生感知、品评文学作品的能力以及良好的诗歌鉴赏能力。
山居秋暝》是王维“诗中有画”、动静结合的山水名篇，也是融情于景的典型代表。
山居秋暝》的教学是近体诗鉴赏教学的起始课，对后面的诗文教学有着示范作用。
二、说教学目标。
根据以上分析，从提高学生语文素质出发，体现语文学科的工具性和人文性相结合的特点，我确立了知识目标、能力目标、情感目标。
1、知识目标：了解近体诗的常识及体例（如节拍、对仗、押韵等）。
掌握诗歌诵读的基本方法。掌握诗人的精湛构思和独特风格。
2、能力目标：把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情。培养学生阅读和欣赏诗歌的能力感受其意境美。
3、情感目标：感受诗人的高洁情怀和对理想境界的追求精神。三、说教学重点与难点。
根据教学目标，我所设置了如下的教学重点与难点：
教学重点：理解王维“诗中有画，画中有诗”的艺术特色和动静结合、融情于景的写作手法；感受诗歌的意境。
教学难点：引导学生品味诗歌的准确，精练的语言魅力，以及所表达的诗人的思想感情。
四、说教法。
本课的教法我主要使用讲授法、诵读法、提问法。
讲授法：运用简明、准确而又生动的语言讲述作者以及近体诗的基本常识。培养学生的语文知识积累。
诵读法："三分诗七分读"，在教学中我将朗读教学贯彻到课，首先**朗诵带，引导学生按要求听读，帮助学生深入体会课文情感，其次运用个读和齐读引导学生真正学会读书，读出诗味，欣赏、领悟诗的优美语言和优美意境。
提问法：通过提问法能够使学生发挥主动性，更好的把握诗歌。五、说学法。
在当今信息时代，现代教育所面临的最严峻的挑战已不是如何使受教育者学到知识，而是如何使他们学会学习。因此，我认为加强对学生的学法指导尤为重要。所以我设定了如下的学法：
1、诵读法。2、联想想象法。3、问题**法。
通过这三种学法，能培养学生的思维能力和审美能力，真正达到提高学生语文综合能力的目标。
六、说教学过程。
教学过程的设定是根据“感受—理解—应用”的阅读规律，从学。
生的感受入手，抓住主要内容，组织教学。整个程序分为五个步骤进行，这五个步骤环环相扣循序渐进，其间在穿插图画等信息手段，增强教学内容的新颖性。使教学达到最佳的效果。
一）导入新课。
首先让同学们回忆以前学的王维的《九月九日忆山东兄弟》。以及苏轼的评价引出课题和作者，并对近体诗进行简单的讲解。这样导入帮助学生回忆以前的知识，提高语文积累。
然后顺利过渡到整体感知。
二）初读课文，整体感知。
1、首先请同学们听我朗诵：要求边听边注意把握诗歌节奏和感情基调，初步了解诗文的大意以及感受诗的意蕴之美，训练学生形象思维能力和对语言文字的分析能力。
2、其次学生诵读：请学生模仿读。全班听读，检查学生课前预习情况。针对学生易错字音，借助多**进行正音教学。
3、在此基础上引导学生用齐读形式品味诗的语音之美，初步感知教材。
三）再读课文，把握文意。
通过我分析“明月松间照，清泉石上流”这个宾语前置句，以及“随意春芳歇，王孙自可留”的疑难句式，串讲诗文大意。这样的设置是使学生读懂诗文，把握诗文大意。
四）精读课文，领悟内涵。
在朗读全诗和了解诗文的大意之后，我将和同学们一起来对这篇。
诗进行研讨学习，主要采用提问式的方法。目的在于训练学生的思维能力，由此我设定了如下的几个问题：
1）感受整诗，找出诗当中的美丽图画？
2）颔联和颈联中写了浣女、渔舟写的十分的热闹，这和作者要创造的空山是否和谐？
3）尾联“随意春芳歇，王孙自可留”。在这里王维反其意而用之。诗人为什么要反用其意呢？
这句在全诗中有什么作用？表达王维怎样的感情？（这个问题由我重点的进行讲解。
突出本文的教学重点与难点。）
五）拓展练习。
在对诗文的整体感知和领悟内涵过后，还要让学生活学活用。因此，我布置了这样的课后作业。
1、熟读背诵《山居秋暝》，仔细品味诗中意境。2、找读一些王维的其他诗歌作品。
这样设置引导学生走出文本，学会诗歌鉴赏能力以及培养学生迁移能力。
部编版语文《古诗3首示儿》五年级上册教学设计
示儿 教案。导课 1 一位85岁的老人，一个除夕之夜，临终之时，他一生都在追求的国家统一的志愿没有实现，他把儿子叫到床前，提笔写下了遗书，短短的二十八个字，却没有一字提到家事，他写的是什么呢？2 出示 示儿 教学过程。一 初读全诗感受诗意1 先以自己的理解读读这首诗2 理解这首诗讲的内容。借助资料，...
部编版上册语文《古诗3首示儿》五年级教学设计
己亥杂诗 原文与译文。己亥杂诗作者 龚自珍其五。满怀离愁而对夕阳西下，鸣鞭东指从此浪迹天涯。浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鲜花。落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍 己亥杂诗 中考阅读及答案阅读下面一首诗，完成20 21题。共4分 己亥杂诗龚自珍。浩荡离...
部编版教材五年级上册语文《古诗3首题临安邸》教学设计
题临安邸 改写扩写白话文。一天，天气格外晴朗，诗人林升走到街上，他看到了这样美丽的景色 一座座重重叠叠的青山相互掩映着，这一座山看过了还有下一座山，鳞次栉比的楼台和无休无止的轻歌曼舞围绕在自己的身边。诗人看着它们很是喜欢，但心里又想到了当年虚假的繁荣太平景象 虽然老百姓们生活的无忧无虑，不缺衣食，男...