《春季星空》教学反思。
春季星空》一课，是在学生学习了《秋季星空》和《冬季星空》两课的基础上学习的。由于本课内容是夸季节的，时间跨度比较大，需要学生长期的观测，这点学生可能很难坚持做到，为了弥补学生实地观测的缺憾，课前我做了大量的准备，具体讲如：在上这节课以前，我自己先根据上下册教材、上网查资料，看相关**，**课件，同时对于星座的数量、名字、形状、在天空中的位置、方向、甚至有些关于星座的传说的知识进行了梳理，通过对这些知识的整理和学习，使我也受益匪浅，真正的体会了教学相长的含义。
通过这节课的教学，我发现，学生对星座的前概念水平起点较低。主要表现在学生对星星比较陌生，如大熊座等比较有名的星座，只有极少数的学生知晓；对北斗七星比较陌生，大多数学生处于科普书中看过的介绍为主。几乎没有学生实地有目的的观察过星空。
对星空的印象肤浅，难以沟起学生对满天繁星的美好回忆。因此在课的引入部分，尽管我设计了利用美丽的星空**导入，但效果总觉得欠佳。经调查，我认为这与现在的学生很难有机会与美丽的星空接触有关。
现在的孩子已经很少有机会在盛夏之夜露天野外纳凉的时间，很少有在漆黑的夜空中走夜路的体验，再加上现在的大气污染特别严重，在晴朗的夜晚，也很少而且也很难欣赏到漆黑的夜空上闪烁着繁星的景象。因为我们过多的关注孩子的安全，拥有优越的生活条件，让我们的孩子脱离生活，隔离生活，他们失去了一生中最可爱的大自然。大自然中能促动孩子心灵的星空、鸟鸣、流水、花草……远离了孩子们的生活。
虽然这节课已经结束了，但我认为，孩子的观察和科学兴趣的培养并没有结束。培养孩子的科学兴趣，不仅仅依靠学校，依靠科学教师，我们的社会和家长更有着义不容辞的责任。
青岛版科学五年级下册第四单元《16春季星空》教案
16春季星空 教案。一 教学目标。一 知识与技能。1 了解春季星空的代表星座北斗星 猎户座的具体位置及变化规律。2 了解不同季节 不同时刻星座变化是有规律的。二 过程与方法。1 能用图画描述出北斗七星的形态特征。2 能应用已有经验对星座变化规律进行 三 情感态度与价值观。在长期的观察活动中培养记录 ...
青岛版科学五年级下册第四单元《16春季星空》教案
16春季星空 教案。一 教学目标。一 知识与技能。1 了解春季星空的代表星座北斗星 猎户座的具体位置及变化规律。2 了解不同季节 不同时刻星座变化是有规律的。二 过程与方法。1 能用图画描述出北斗七星的形态特征。2 能应用已有经验对星座变化规律进行 三 情感态度与价值观。在长期的观察活动中培养记录 ...
青岛版小学科学五年级下册
杠杆 教学设计。教学目标 1.认识并能正确标出杠杆三个点。2.能用杠杆尺设计定量实验，并能通过记录的数据 杠杆规律。3.知道利用杠杆可以提高工作效率，了解杠杆在生活中的应用。教学重点 杠杆规律。教学难点 分析实验数据，作出合理的解释。教学准备 课件 字典 当重物 尺子 小木块 杠杆尺 支架 钩码 实...