五年级下册回顾拓展七

（1）同学们，通过本单元课文的学习，我们认识了许多人物形象他们有古代的，有现代的；有中国的，有外国的。首先我们来回顾一下描写人物有哪些方法呢？（板书） 2.

本组向我们展现了一个个栩栩如生的人物形象，你能回忆出这些人物的名字吗？ 3.在这些人物中，谁给你留下的印象最深？

他为什么会给你留下深刻的印象4．这么多的人物都给你留下了的深刻的印象，现在根据老师的提示选择一个你喜欢的人物完成相应的**内容。先同桌讨论 5猜一猜，填一填 6.在昨天的习作中，你用了哪些方法来刻画你作文中的人物7.

总结。同学们运用的描写方法还真不少，老师相信你们的作文一定很精彩1）．交流了写作心得，我们在来看看日积月累的词语，先自己默读，把不懂的地方圈出来，一会儿我们大家再来解决。然后再**车带读2读了这些词语，老师发现有几个字要特别注意，我们一起来写写吧3．读了这些词语你有哪些不理解的吗？

有哪位同学愿意帮助他的吗4．知道了词语的意思，我们一起来给这些词语分分类，看看这些词语分别是描写人物的哪个方面的？ 5.学习了书本中这么多描写人物的词语，你还积累了哪些描写人物的词语呢6．老师也收集了一些描写人物的词语，我们一起来读一读吧7.

现在把这些词语抄在书上，以后写作文时可以用。 8.在齐读一遍，加深理解。

（1）．学习了词语。我们一起来看看148页的成语故事2.文中有一个多音字，我们来看看他有几个读音（“削”xiao,削苹果。

xue剥削） 3．读了这个故事，你读懂了什么？还有什么地方不懂？（学生交流4．“入木三分”是什么意思？

5.读了这个故事，你受到了什么启发。 6．老师也收集了两个成语故事，我们一起来听一听。

7．你知道哪些成语故事？ 8.其实成语故事很有趣味也很有内涵，希望同学们在今后的生活中多收集。