教学设计。单位：钢城区颜庄镇南下冶小学。
年级：五年级。
学科：语文。
姓名：张修斌。
五年级语文下册《回顾·拓展七》教学设计。
第一课时）学习目标。
1、回顾本单元所学内容，交流感受，谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神，使学生全面理解和体会科学精神的含义。
2、交流小学五年来的学习收获，树立进一步学好语文的信心。
3、积累成语，能理解并正确运用成语。
4、养成良好的阅读习惯，从课内阅读向课外阅读延伸，交流读书乐趣和学到的方法。
课时安排：2课时。
教学过程。一、词语盘点。
1、自读“词语盘点”中的词语。
2、小组抽测，听写词语。四人一组，组长任选其中15个词语抽测组员，进行听写。
二、交流平台。
1、交流对“科学精神”的认识。
1）回顾本组的四篇课文及课外阅读的相关文章，用自己的话说说文中人物的事迹，小组交流，再全班交流，加深对“科学精神”的认识。
2）联系实际，谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神。
2、交流学习收获。
1）五年的小学生活即将结束，回顾五年来你在学习中走过的每一步，感受一定会很多，让我们一起交流交流吧！
2）读一读“交流平台”中的提示，自我总结、梳理。
3）选择感兴趣的话题在组内交流。
4）全班交流。
三、日积月累。
1、自读“日积月累”中的成语。
2、交流：1）你知道哪个成语的意思？说一说。
2）你不懂哪个成语的意思？提出来。
3、根据意思分类。
再读成语，你会发现其中有些成语的意思相近或反映了同一个内容，找找看。经过整理，可以把它们分为三大类：即反映工作方法、工作态度和工作方法的。共同交流归类。
4、你还有哪些有关于这方面的成语、名言警句？全班交流。
5、自由选择其中一两个成语练习说话。
6、抄写背诵。
四、布置作业。
1、抄写“日积月累”中的成语。
人教版语文教案六年级下回顾拓展二
教学目标 1 交流了解到的民风民俗以及本组课文的文法，激发学生对传统文化的热爱和赞美之情。2 阅读古诗 元日 和 天竺寺八月十五夜桂子 感知不同文体表达节日风俗的方法。3 阅读 有趣的标点 了解标点符号的妙用。教学重难点 1 掌握并正确利用本组课文中学到的文法。2 体会标点符号的妙用。教学准备 相关...
五年级下册回顾拓展七
1 同学们，通过本单元课文的学习，我们认识了许多人物形象他们有古代的，有现代的 有中国的，有外国的。首先我们来回顾一下描写人物有哪些方法呢？板书 2.本组向我们展现了一个个栩栩如生的人物形象，你能回忆出这些人物的名字吗？3.在这些人物中，谁给你留下的印象最深？他为什么会给你留下深刻的印象4 这么多的...
五年级下册《回顾拓展七》
人教版五年二期 回顾 拓展七 金慈实小卓小华。学习目标 1 回顾从本组课文中学到的描写人物的方法。2 积累一批描写人物肖像 语言 动作的成语。3 了解成语 入木三分 的 和含义。重点难点 1 交流本组课文中印象最深的人物形象 学习和运用描写人物方法的心得体会。2 体会成语故事并学会运用。课时安排 2...