略读实践课——体会语言描写的魅力。
学习内容：**中的父与子》
“精彩极了”和“糟糕透了”》
父亲》指尖上的父亲》
学习目标：1. 学习语言描写。
2.体会语言的魅力，感受语言背后的力量。
教学重难点：
体会语言的魅力，感受语言背后的力量。
教学过程：一、回顾《**中的父与子》，《精彩极了”和“糟糕透了”》，体会父母语言背后的爱。
学生阅读部分段落，说一说哪些句子能感受到父母的爱。
二、自由阅读《父亲》 ，画出文中运用语言描写的句子。
三、小组合作交流，说一说你的体会。
四、浏览《指尖上的父亲》一文，想一想它与其他三篇文章有什么不同之处。
五、你能试着给下面的内容加上语言描写吗？
提示：把父亲没有说出来的话补充完整。）
1、父亲批改我的作文时，常把我叫到他的办公室去面批，我作文里一个标点符号不当他都不会放过，他的手指点到作文本上，说。
2、我刚学会走路时，常是被父亲的手指牵着的。父亲只伸出一根手指让我抓，他说。
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