10.沙滩上的童话。
1．下面加粗字的读音完全正确的一项是()。a．重量(liáng)轰炸(hōng)**(hěng)b．反驳(bó)插上(chā)攻打(gōng)c．商量(sāng)称赏(zhàn)驾驶(jià)2．拼一拼，写一写。
zhōu wéibǔchōngdìdàohuǒyàowàng j3．词语积累。
1)下面哪个词语不能表示人物在说话讲反驳商量讨论叮咛称赞一言不发(2)下面词语中意思不相近的一组是()。a．**——凶恶b．赞赏——赞美c．合力——全力d．攻打——进攻。
4．照样子，在括号里填上合适的词语。（凶恶）的魔王。
)的童话()的城堡()的公主（攻打）魔窟。
)童话()城堡()公主。
5．故事中的公主被“我们”救出来之后，世界从此就太平了吗？之后还会发生。
什么离奇的故事？让我们继续编织童话吧！
10沙滩上的童话1．b
解析这道题考查本课的会认字。a项中“量”在“重量”一词中读第四声liàng，“狠”的韵母是ěn。c项中“商”读翘舌音，声母是sh;“赞”读平舌音，声母是z。
2．周围补充地道火药忘记。
解析这道题考查本课的会写字。答题时要认真拼读，再把生字认真、规范地写在田字格中。3．(1)一言不发。
解析这道题考查跟“说话”相关的词语的积累。本题中，“一言不发”是一句话也不说的意思，虽然有“言”，但其实没有说话。(2)c
解析这道题考查近义词。“合力”指一起出力，一般用于大家一起出力做什么事情；“全力”指全部力量或精力，一般用于付出很大的精力做什么事情，二者的意思不相近。
4．示例：有趣美丽善良编织垒起抢走。
解析这道题考查词语搭配。仔细观察例子可以知道，第一行要填的内容是用来修饰“的”后面的词语，第二行要填的是表示动作的词语。可以从课文中找答案，也可以结合平时的积累来填。
5．示例：就在我们欢呼的时候，魔王的手下过来了。他们看到魔王被我们炸死，都怒不可遏，马上开始攻打我们。
正当我们觉得敌人太多，我们打不过时，国王带着他的士兵们来了。看到我们救出了公主，国王非常高兴，然后指挥士兵打败了魔王的手下。从此，这个世界上真的再也没有魔王了！
大家一起欢呼起来！解析这道题考查想象和写话。“我们”救出了被魔王抢去的公主后还会发生什么？
国王会怎么做？发挥想象，用几句简单的话写一写。
部编版二年级语文下册10《沙滩上的童话》教学反思
10.沙滩上的童话 教学反思。童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象 幻想和夸张来塑造形象 反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。教完后，给我最大的感觉就是课堂气氛好极了，学生的学习兴趣特别浓厚。我班的孩子们对于童话并不陌生。细...
部编版二年级语文下册《沙滩上的童话》教学设计 公开课详案
课题沙滩上的童话课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与能力。1.会认 堡 插 等15个生字，读准多音字 量 会写 周 围 等9个字，会写 周围 补充 等10个词语。2.朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。3.展开想象，能根据提示用上提供的词语编故事。过程与方法。1.在读懂课文的基础上，能...
部编二年级下册语文教案10《沙滩上的童话》教学设计
三 品读感悟识童趣。一 垒城堡。1 自由读课文，并在书上划出有关的句子。2 同桌之间先交流交流，向同桌读读自己划出的句子。3 学生自由反馈，适时板书 垒。4 出示句子研读 这城堡里住着一个 的魔王！他抢去了美丽的公主！你们快听，公主在城堡里哭呢？1 自由读一读，把它读通顺。2 谁想站起来试试。3 学...