同步训练。
第六单元。日积月累。
名人名言。关于“生命”的名言：
1．要探索人生的意义，体会生命的价值，就必须去追求，生与死，安与危，乐与苦，常常是检验人生价值观的尺度。
2．生命的价值，正是在跑好自己承担的这一里程中体现出来的。人的生命虽然有限，但人用生命所创造的价值，却可以与世长存。
3．生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是它的终结点。
17“你必须把这条鱼放掉！”
基础稳固训练。
一、小小书法家（看拼音写词语）。
tuōlāyǔn xǔɡuīdìnɡyúɡān
cnɡwi sīháo dīchn jiān dìnɡ
二、火眼金睛（比一比，再组词）。
钓（）须（）允（）遵（）钩（）需（）充（）尊（）三、锦上添花（在括号里填上合适的词语）。
）的话语（）的口气（）的目光恢复（）摆动（）摇着（）四、词语搭配（写出下列词语的近义词）。
允许（）商量（）丝毫（）强劲（）觉察（）赞赏（）五、词语对对碰（写出下列词语的反义词）。
违反（）低沉（）坚定（）喧闹（）赞赏（）商量（）六、小小啄木鸟（找出句中的错别字，把正确的写在括号里）。
1．小明现在急须帮助，我们必需帮助他。（）2．蓝鲸的生体强近有力。（）3．夜暮初垂，一轮明月缓缓生起。
（）4．大伙儿一起谈笑风声，多好啊！（）七、句子理解（联系上下文，理解加点的词语）。
1．那晚的情景却一直铭记在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。
那晚的情景”指。“爸爸坚定的话语”指。2．汤姆一阵惊喜，一定有大家伙上钩了！．．
大家伙”指。八、课文回顾（按课文内容填空）。
我的积累。苏教版三年级下册-1-
同步训练。夜幕初垂，和摇着小船来到湖中小岛上。汤姆钓到一条的大鲈鱼！
爸爸低沉地说：“！汤姆说：
“。爸爸又斩钉截铁地说：“。
汤姆心想：。从那以后，汤姆钓到过那么大的鱼，但爸爸坚定的话语。
古诗。晓出净慈寺送林子方》
杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
能力晋级演习。
九、阅读大比拼。
汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面哇一条他从未见过的大鲈鱼。
汤姆急忙把大鲈鱼提到岸上这时耳边传来爸爸低沉的声音。
孩子你必须把这条鱼放掉为什么汤姆很不情愿地嚷起来。
爸爸指指手表现在是晚上10点离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。
1．将这段话加上标点。2．照样子，写词语。
小心翼翼3．写出下列词语的近义词。
急忙（）必须（）
4．“哇！一条从未见过的大鲈鱼！”这“哇！”表现了汤姆的心情。
5．读一读，用带点的词语造句。
离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。．．
6．那天，爸爸为什么让汤姆把大鲈鱼放掉？
小故事。齐国宰相晏婴有位车夫叫吕成，他依仗主人的权势非常骄傲自大。有一次吕成回到家中妻子表示要离开他。
吕成很吃惊地问：“我为宰相赶车，多体面啊！不愁吃穿，你为什么要离开我呢？
”妻子说：“你还知道自己是个车夫啊，你看晏大人虽然贵为宰相，但从没有像你那样的招摇和炫耀……”听完妻子的批评，吕成很惭愧。从此一改前非，后来在晏子的推荐下，吕成当上了大夫。
素质超级冲浪。
十、拓展题。
汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。哇！一条他从未见过的大鲈鱼！
请你写一段话，用上“哇”这个语气词。
苏教版三年级下册-2-
同步训练。18狼和鹿。
日积月累。成语小词典。
与自然有关的成语：
基础稳固训练。
一、小小书法家（看拼音写词语）。
chuán rǎn jūrán xiāo tuìtān lán
dīfánɡjiànɡlínɡōnɡchn dúshǒu
二、火眼金睛（比一比，再组词）。
荒（）攻（）恨（）铺（）慌（）功（）狠（）捕（）三、锦上添花（在括号里填上合适的词语）。
）的森林自由地（）破坏（）（的草地得意地（）解除（）四、查字典填空。
1．“惨”的音序是，音节是，组词、。
2．“毒”是结构的字，部首是，音序是，第七画是。
3．“凯”是结构的字，部首是，除部首是画，笔顺是。五、词语搭档（写出下列词语的近义词）。
消退（）宁静（）防备（）特意（）贪心（）消灭（）凶恶（）嬉戏（）
六、对号入座（给带点字选择正确的解释，把序号填在后面的。
括号里）。残：①不完整，残缺；②剩余的；③伤害，毁坏；④凶恶。
1．鹿群后面常跟着贪婪而**的狼。（）2．对残疾人我们要多关心，多帮助。（）算：
①计算数目；②谋划；③推测；④认做，当做。3．人们时刻要提防狼的暗算。（）4．我算他今天该动身了。
（）七、妙笔生花（读一读，再用加点的词语各写一句话）。
1．他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。．
我的积累。苏教版三年级下册-3-
同步训练。2．人们特意要保护的鹿，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸．．首”。
3．疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。．．
八、句子超市（照样子写句子）。
例：风在花园里。
风在花园里捉迷藏。活泼而美丽的鹿在林间。
例：天上飘着云。
蓝蓝的天上飘着朵朵白云。我们爬上紫金山。
九、标点家庭（根据课文内容，写出加引号词语的意思）。
1．人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。
2．而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
生态平衡又称“自然平衡”。在自然界中，无论是森林、草原、湖泊——都是由动物、植物、微生物等生物成份和光、水、土壤、空气、温度等非生物成份所组成。每一个成分都并非是孤立存在的，而是相互联系、相互制约的统一综合体。
它们之间通过相互作用达到一个相对稳定的平衡状态，称为生态平衡。实际上也就是在生态系统中生产、消费、分解之间地保持稳定。如果其中某一成分过于剧烈地。
小知识。能力晋级演习。
十、阅读大比拼。
一）人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，倒成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。
1．找出文中两对反义词。
2．选词填空。
居然果然竟然。
1）真没想到，他（）会做出这种事来。（2）笼子这么牢固，（）给它跑了。
发生改变，如大量繁殖，都可能出现一系列的连锁反应，使生态平衡遭到破坏。如果某种化学物质或某种化学元素过多地超过了自然状态下的正常含量，也会影响生态平衡。生态平衡是生物维持正常生长发育、生殖繁衍的根本条件，也是人类生存的基本条件。
苏教版三年级下册-4-
同步训练。3）妈妈说今天有雨，要我带雨伞，放学时（）下起雨来。
毁坏毁灭。4）鹿过度地繁殖，不仅破坏了森林，同时也（）了自己。
5）他一脚踢下去，把我刚搭好的模型（）了。
二）几十年前，广东发生了一次大规模的海啸，是台风引起的。海水倒灌进陆地，淹没了许多田地和村庄。洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺也不见起色。
大家觉得很奇怪。后来，老农们想出了一个奇怪的办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。那一年，庄稼获得了大丰收。
许多人不明白这是什么道理，还是老农把秘密说破了。原来洪水淹没田地的时候，深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却窜出洞来，游到树上和山坡上逃命。洪水退了，田鼠又跑回田里糟蹋庄稼。
因为没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖得特别快，庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重，所以欠收了。现在田里有了蛇，蛇又能大量捕捉田鼠了，因而庄稼又得到了好收成。
1．是什么原因使遭遇洪水之后的庄稼欠收？老农想出了一个什么奇怪的办法，又使庄稼获得了大丰收？
2．简要说说蛇、田鼠、庄稼之间的关系，再用图表示出来。
古诗。浪淘沙》
刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
小故事。春秋时，有个叫孙元觉的孩子，十分孝顺长辈，可他的父亲对祖父极不孝顺。有一天，父亲要把病弱的祖父扔到深山里去。
孙觉元哭着跪倒在父亲面前，恳求他不要这样做。可是父亲却哄骗他：“爷爷年老了，年老不死会变成妖怪的。
”来到了山里，父亲把爷爷放下就要离开。孙元觉一声不吭地背起抬爷爷的竹筐，父亲不明白他的意思，孙元觉说：“等到你老了，就能用上它了。
”父亲一听，大吃一惊，最终改变了主意，又把爷爷接回了家。
素质超级冲浪。
十。一、拓展题。
1．趣填成语（请以每个动物的名称组个成语）。
大门→狼→鹿→羊→蛇→虎→虎→狗→鱼→鸟→鸡→兔→鹤→马→出口。
2．在整个生态系统中，一切食物的循环都是通过一系列的“吃”与“被吃”来完成的，你能举出这样的例子吗？
苏教版三年级下册-5-
同步训练。19放飞蜻蜓。
日积月累。成语小词典。
含“心”的成语：
基础稳固训练。
一、小小书法家（看拼音写词语）。
cíài fǔmōwn zi bǎo chí
fùzárùshn jiɡu shānɡliɑnɡ
二、火眼金睛（比一比，再组词）。
抢（）蜻（）伯（）饿（）枪（）清（）泊（）蛾（）三、择优录取（选择合适的词语填空）。
亲爱慈爱。1．离开家后，我总是想起妈妈那（）的目光。2．父母是我们最（）的人。
掌握把握。3．公安人员已经（）了许多他犯罪的证据。4．成功的人总是善于（）每一个机会。
商量商讨。5．这样大的事情应该大伙儿（）后再做决定。6．***曾在这里与其他领导人（）国家大事。四、藕断丝连（在括号里填上合适的关联词）。
1．（）天下雨，庆祝会（）不开了。2．（）天下雨，（）庆祝会不开了。3．（）天下雨，庆祝会（）得按时召开。4．（）天下雨，（）庆祝会的各项活动还照常进行。
五、句式变换。
例：难道蜻蜓不是我们的好朋友吗？
蜻蜓是我们的好朋友。
1．难道一望无边的天空不是鸟儿的家园吗？
2．你这样做难道对吗？
3．难道这件事没有更好的办法吗？
我的积累。苏教版三年级下册-6-
同步训练。能力晋级演习。
六、阅读大比拼。
一只（zhīzhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见．
了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
小蚂蚁听了很（满意得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！
得（dd．ěi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！”于是，他调（ti．áo diào）头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo lu（）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuōxiǎn（），一面叹息道：“唉，真kělián（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！
”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？
1．给带点的多音字选择正确的读音，打“√”2．读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”3．读第3自然段的拼音，把词语写在括号里。4．用波浪线画出小男孩说的话。5．联系上下文，理解下列词语的意思。
疑惑不解：深思：6．给文章加个题目：7．你认为小蚂蚁伟大吗？为什么？
古诗。回乡偶书》
贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
小故事。卜式是西汉时期著名的贤士，他家有两兄弟。他对自己的弟弟很好，照顾得很周到。
父母去世后，兄弟两人分家，卜式把家中的财产都让给了弟弟，自己只要了一百多头羊。十几年过去了，卜式的羊群繁殖到了上千头，他买了房屋，置办了土地。这时弟弟却因经营不善而破产了，于是卜式毫不犹豫地把自己的财产分了一半给弟弟。
卜式的行为感动了弟弟和所有的人，大家都说他是个重亲情、不爱财的君子。
素质超级冲浪。
七、拓展题。
课文告诉我们“蜻蜓是人类的朋友”，你能再列举一些“人类的朋友”，把它们介绍给大家吗？要把理由写清楚。
苏教版三年级下册-7-
同步训练。第六单元。
17“你必须把这条鱼放掉！”
一、拖拉允许规定鱼竿从未丝毫低沉坚定。
二、钓鱼鱼钩必须需要允许充电遵守尊敬九、2．文质彬彬得意洋洋波光粼粼3．连忙一定4．兴奋6．因为离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。18狼和鹿。
一、传染居然消退贪婪提防降临功臣毒手。
二、荒地慌张进攻功课怨恨狠心床铺捕捉。
三、茂密飞翔环境碧绿歌唱合约六、1．④①2．②③十、（一）2．（1）居然（2）竟然（3）果然（4）毁灭（5）毁坏19放飞蜻蜓。
一、慈爱抚摸蚊子保持复杂入神结构商量。
二、抢夺手枪蜻蜓清洁伯父湖泊饥饿飞蛾三、1．慈爱2．亲爱3．掌握4．把握5．商量6．商讨四、1．如果就2．因为所以3．尽管还是4．虽然但是五、1．一望无边的天空是鸟的家园。2．你这样做不对。3．这件事有更好的办法。
六、4．“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！
小蚂蚁越过太平洋啦！”“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！”6．骄傲的小蚂蚁。
苏教版三年级下册-8-
苏教版小学语文三年级下册第六单元
关爱动物和合自然。三年级下册第六单元整组教学设计。一 单元概述。本单元以 人与动物 为主题，安排了 你必须把这条鱼放掉！狼和鹿 放飞蜻蜓 三篇课文。你必须把这条鱼放掉！讲述的是汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼放回湖中的故事。狼和鹿 讲的是关于狼和鹿之间生态平衡的故事。放飞蜻蜓 讲了陶行知看到孩子们...
部编版 统编版 小学语文三年级下册第六单元主题阅读
第六单元主题阅读。吃蝌蚪。小时候，田野就是我们的娱乐王国。大家时而采摘几束野花，时而捕捉几只蚂蚱，时而奔跑着追赶蝴蝶，时而静静地 河中的蝌蚪 无聊的时候，玩玩 跳山羊 一个人身体弯曲，其余人从他身上跳过去的游戏 踢踢毽 ji n 子 一起倒立在墙上 但是只有我和少数几个小伙伴不能倒立在墙上，大家说是...
苏教版小学三年级语文下册第六单元教学设计
习作五。教学要求 1 读懂文中的资料，知道端午节时我国的传统节日，了解有关端午节的民间习俗。2 能根据内容或需要，有目的地搜集资料，初步学习摘录整理材料。3 学习口头介绍端午节的由来和相关习俗。4 在练说的基础上，按一定的顺序写一篇短文。教学准备 通过阅读课外书 上网查询或询问他人等办法搜集有关端午...