第六单元主题阅读。
吃蝌蚪。小时候，田野就是我们的娱乐王国。大家时而采摘几束野花，时而捕捉几只蚂蚱，时而奔跑着追赶蝴蝶，时而静静地**河中的蝌蚪……无聊的时候，玩玩“跳山羊”（一个人身体弯曲，其余人从他身上跳过去的游戏）、踢踢毽（jiàn）子、一起倒立在墙上……
但是只有我和少数几个小伙伴不能倒立在墙上，大家说是我们的腰身太硬了。他们还在我们几个面前做空手下腰的表演。作为好胜心强又爱美的女孩子，我们当然不愿服输。
可是不管我们怎么努力，就是不能倒立也不能下腰。这时，不知是谁告诉了我们一个偏方：吃蝌蚪可以使腰身柔软！
夏天，只要是浅浅的水沟，那里就必有密密麻麻的小蝌蚪。它的头部有豆粒那么大，一条尾巴约有一厘米，几乎和头部一样长，全身黑乎乎的，前行的时候，尾巴弯弯曲曲快速地摆动。当时由于年纪小，大家都没有把如此可爱活泼的蝌蚪和“呱呱”乱叫丑陋的青蛙联系在一起。
大家跑到河边，已经有人抓起了几只蝌蚪说：“我之所以能倒立下腰，也是因为之前吃过蝌蚪。”他这么一说，大家都深信不疑。
为了能使腰身柔软，大家就一一捉了只蝌蚪，迅速吞了下去。我看着大家吃了下去，又看着手中活蹦乱跳的蝌蚪，就眼睛紧闭，心一横，食道打开，一口吞了下去，舌头都没碰着它。（注：
此行为是错误的，请勿模仿）
这就对了，过几天你们就能下腰了。”我们几个也深信不疑，还希望苦心不负。之后，我们学习了一篇课文《小蝌蚪找妈妈》，当知道蝌蚪就是青蛙的幼子时，想起之前吃蝌蚪的事，我们不禁苦笑。
对于吃蝌蚪能否使腰身柔软的问题，这么多年过去了，答案也早已不攻自破。
1.【理解词语】文中形容论点站不住脚，经不起反驳或攻击的词语是（ ）形容对事或对人非常相信，没有半点怀疑的词语是（ ）
a.苦心不负 b.活蹦乱跳 c.深信不疑 d.不攻自破。
2.【梳理情节】认真读文章，梳理文章的内容，选择正确答案的序号填空。
1）作者和少数几个小伙伴不能玩倒立，原因是（ ）
a.胆子太小 b.力气不大 c.腰身太硬 d.技术不行。
2）为了使腰身柔软，作者得到的偏方是（ ）
a.踢毽子 b.吃蝌蚪 c.吃青蛙 d.练倒立。
3）这个故事表达了作者（ ）
a.对童年生活的怀念之情 b.对吃蝌蚪的厌恶之情。
c.对蝌蚪的恐惧之情d.对童年生活的恐惧之情。
3.【品读句子】品析下面的句子，按要求做一做。
小时候，田野就是我们的娱乐王国……一起倒立在墙上……
1）这段文字是围绕（ ）来写的。
a.第一句话 b.第二句话 c.第三句话。
2）模仿这段话写一写。
小时候，__就是我们的娱乐王国。大家时而时而时而时而。
年龄限制标识：这个标识几乎每个玩具包装或者说明书上都会印制，它的外围是一个红圈，红圈被斜杠分成两部分，上半部分是小孩的头像，下半部分是年龄限制的范围。如果标识上显示的是“0—6”，意思就是禁止6周岁以下的儿童接触、玩耍该玩具。
循环利用标识：现在很多玩具所使用的材料都是可循环利用的绿色环保材料，这种玩具的说明书或者包装上一般就有循环利用标识。如果选购玩具时没有发现这种标识，也就基本意味着这玩具所使用的材料是劣质材料，坚决不能购买。
1.【提取信息】以上阅读材料中介绍的是（ ）
a.儿童玩具说明书上常见的几种标识。 b.儿童玩具必须具备的几种标识。
2.【分析推理】根据材料内容，完成下列练习。
选择儿童玩具必须要看到的标识应该是和因为儿童包括不同的年龄段没有循环利用标识的玩具坚决不能购买。
3.【发表看法】下图是亮亮新买的玩具“华容道”上面的标识，你认为亮亮能不能把这个玩具给4岁的表弟玩？
第六单元主题阅读参***。
类文阅读。c
2.（1）c （2）b （3）a
3.（1）a
2）操场打打篮球踢踢毽子做做游戏。
静静地坐着欣赏校园的景色。
非连续性文本阅读。
2.年龄限制标识循环利用标识。
如果让三岁的孩子玩十岁的孩子玩的玩具可能会有危险。
所使用的材料肯定是劣质材料。
3.“华容道”年龄限制标识显示不适合6岁以下的儿童，所以不能给4岁的表弟玩，以免发生危险。
部编版 统编版 小学语文三年级下册第七单元主题阅读
第七单元主题阅读。天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。我爬上山...
部编版 统编版 小学语文三年级下册第一单元测试卷
第一单元测试卷。时间 90分钟满分 100分。基础积累。一 单选题。8分 1.下列加点字的读音完全正确的一组是 a.崇高 c n 伶俐 l n 荡漾 y n 波痕 h n b.仿佛 f 蚂蚱 m 沾水 zh n 河豚 t n c.芦芽 l 距离 j 随风 su 丝绸 ch u d.纤细 qi n 双...
统编版部编版三年级下册语文三年级下册《语文园地七》教案
人教版部编三年级下册 语文园地七 教案。教学目标 1.在交流平台中交流自己是怎样积累语言的，说说自己是怎样使用自己积累的语言的。2.学习使用设问句引起读者思考，并学习围绕问题组织材料。3.学习寻物启事的格式，会写寻物启事。4.积累背诵8个字的成语。教学重点 1.学习使用设问句引起读者思考，并学习围绕...