最新部编版五年级语文上册教学计划。
编写人:叶微。
一、教材基本信息。
科目语文五年级上册。
二、学生基本情况。
本学期我任教五(2)、五(3)两个班,其中五(3)班我从一年级开始带到现在。五(2)班我虽然是刚开始接手,但是对这个班的整体水平还是略知一二的。经过四年的语文学习,他们具备了一定的独立识字的能力,独立阅读的能力和口语交际及习作能力。
大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心。少部分学生学习态度不够端正,学习基础较差,还需老师加强辅导。还有个别学生学习自觉性教差,不能按时完成作业,且作业质量较差,还需要老师好好引导教育。
三、教材内容分析。
全册课本共安排了8个单元。依次是:对花鸟的爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明文、父母之爱、景物的动静态美、书山有路勤为径。
每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体。
本册共有课文26篇,其中精读课文20篇,略读课文6篇;8篇习作、7个语文园地。本册教材从内容上看,识字、词语的积累运用、口语表达能力的培养还是教学重点。难点是培养学生的阅读、习作能力。
四、学期教学目标。
1.认字220个,会写200个,会使用字典、词典,会一定独立识字能力。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文,复述课文,会分解色朗读课文。
3.能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯。4.能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
5.在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,阅读说明性文,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。
6.留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。能把自己看到、听到、想到、做过的写明白,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范,整洁。
7.在激发儿童学习兴趣的同时,激发他们热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯。
8.在语文学习和实践中,引导孩子了解社会、认识自然,从中领悟一些人生哲理。9.能初步了解查找资料,运用资料的方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划。
五、本学期重点、难点、章节(一)教学重点:
1.认字220个,会写200个,会使用字典、词典,会一定独立识字能力。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文,复述课文,会分解色朗读课文。
3.能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。4.阅读教学中要让学生注意表达的方法,从读中学写。
5.能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事,能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。(二)教学难点:
1.在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,阅读说明性文,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。
2.留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。能把自己看到、听到、想到、做过的写明白,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范,整洁。
3.在激发儿童学习兴趣的同时,激发他们热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯。
4.在语文学习和实践中,引导孩子了解社会、认识自然,从中领悟一些人生哲理。
六、提高教学质量的方法和措施。
1.了解和正确地对待学生中客观存在的个别差异,做到因材施教,兼顾全体同学。2.注意激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习能力的培养。要重视学生学习方法和学习习惯的培养。
3.精心备课,抓好课堂教学,及时进行单元检测,针对问题及时调整教学方法。4.注意每组教材在内容上的联系,从整体上把握教材内容,设计教学方案,创造性地使用教材。
5.对学习优秀的学生,给他们创造阅读条件,让他们多读课外书籍,并讲给同学听,带动全班的阅读兴趣。
6.教学时,要鼓励学生独立完成练习,主动积累词句,将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
7.随时听写检查生字和认读字;采取组长检查,教师抽查的方式检查朗读和背诵。8.以讨论形式开展综合性学习,培养合作意识,增强口语交际能力。
9.鼓励学生平时留心观察身边的事物,培养写作的兴趣。坚持每周写一篇随笔,并教师做好讲评,以提高学生的写作水平。
七、教学进度表(另附)
八、学科特色(各教研组根据新常规自主要求填写:例如,语文的课外阅读计。
划)语文课外阅读计划。
一、指导思想:
课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径,“随风潜入夜,润物细无声”,它无时无刻地陶冶着学生的情操,塑造着学生的品质。作为五年级的学生,课内阅读已不能满足学生的阅读要求,他们需要到更广阔的领域汲取营养,从而更好地完善个人品质。二、培养目标:
1.通过课外有效的阅读,扩大知识层面,培养语感,积累个性语言,为其终生发展奠基。
2.通过阅读,培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯,提高阅读、鉴赏能力。
3.通过阅读,培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观,学会学习、学会生活。三、时间安排:
周一至周五每天中午(午餐后)阅读25分钟,周。
六、周日每天阅读2小时。四、活动方式:(一)活动要求:
1.语文教师在阅读前,做必要的指导,指导学生读书方法,鼓励学生做读书笔记,自己解决在阅读中遇到的问题。
2.阅读笔记:具体要求学生:抄写好句好段,每学期不少于20篇;兼顾练习写读后感,每学期不少于5篇。(二)实践活动:
1.师生共读:利用读书课与学生共读书或交流读书收获。
2.我的推荐:每周向其他学生推荐一篇好文章,或读给同学听,或展示在读书廊,互相交流。
3.实行好书轮流**学生之间定期交换图书进行阅读,实现有限图书无限共享。4.举行各种读书活动:读书报告会、辩论会、赛诗会、演讲比赛、优秀作文展、手抄报展览等。
5.背诗大王:根据学生的背诵情况,评选,并授予称号。
6.班内阅读评比栏:充分利用,根据学生的表现,评比阅读标兵。每个月检查一次。7.古诗文园地:选择学生喜欢的古诗,用板报的形式,列出来。每学期检查两次。
8.背诗卡:要求学生把背过的古诗抄写在卡上,保存。
每学期检查两次。9.读书日志:
把所读过的书在日志中有所记录,有计划安排。每学期检查一次。五、推荐书目:
必读:1.《中国民间故事》爱华文著2.《青铜葵花》
曹文轩著。3.《伊索寓言》[古希腊]伊索著4.《昆虫记》[法]法布尔著5.《爱的教育》[意大利]亚米契斯著6.《水浒传》选读:
1.《寄小读者》2.《蓝鲸的眼睛》
冰心著冰波著。
施耐庵著。3.《一只狗和他的城市》常新港著4.《我们的母亲叫中国》苏叔阳著5.《白壳艇》李有干著6.《小王子》
法]圣埃克苏佩里著。
7.《****》[美]弗朗西斯·霍奇森·伯内特著8.《希腊神话》[德]施瓦布著9.《西雅图酋长的宣言》[美]西雅图酋长著10.《麦琪的礼物》[美]欧·亨利著。
附:2019-2020学年度第一学期教学进度表。单。内容。
元。第一单元对花鸟的爱。
课。重点目标。
时。1.白鹭2.落花生3.桂花雨4.珍珠鸟。
口语交际:制定班级公。
约。习作:我的心爱之物。
初步了解课文借助具体事。
时间安排。阅读推荐。
米切。物抒发感情的方法。
尔。写出自己对一种事物的感。
恩德《毛。发言时要控制时间,讨论。毛》受。
小组要总结异同之处。
语文园地一3
5.搭石。第。
6.将相和。
二。单7.什么比猎豹的速度更元我爱。
阅习作:“漫画”老师读。
黑柳。学习提高阅读速度的方。
快。8.冀中的地道战。
彻子《窗。
边的小豆豆》
法。能结合具体事例写出人物。
的特点。语文园地二。
课外阅读交流。
第三。单10.牛郎织女(一)
了解课文内容,创造性地。
9.猎人海力布2
中国民。国庆节放假。
间故。复述故事。
提取主要信息,编写故6 / 9
元学习民间故事。
11.牛郎织女(二)1
事。事》《一千零一夜》《非洲民。
讲清楚故事细节,讲故事。
口语交际:讲民间故事。
时可以配上相应的动作和。
表情。习作:缩写故事3
语文园地三。
间故事》第四单元。
12.古诗三首3
13.少年中国说2《中。
14.圆明园的毁灭。
热爱祖。2结合查找的资料,体会课。
国励志故事集》
文表达的思想情感。
15.无名岛1
学习列提纲,分段叙述。
国第五单元学习。
习作:二十年后的家乡3
语文园地四2
课外阅读交流课1
十。16.太阳2
阅读简单的说明性文章,万个为什。
么》17.松鼠2了解基本的说明方法。
搜集资料,用恰当的说明。习作例文。
方法,把某一种事物介绍。
清楚。习作:介绍一种事物。说。
明文。18.慈母情深。
第。六19.父爱之舟单元父。
注意体会作者描写的场。
佐野。景、细节中蕴含的感情。
洋子。用恰当的语言表达自己的1
活。20.“精彩极了”和“糟糕透了”口语交际:父母之爱。
看法和感受。
了一百万。选择恰当的材料支持自己的观点。尊重别人的观。
次的。习作:我想对您说。
点,对别人的发言给予积。
猫》母之爱。
极回应。语文园地六2
第七单元景物的动静态美。
21.古诗词三首2
22.四季之美2
巴勒。初步体会课文中静态描写。斯。
飞禽记》23.鸟的天堂2
24.月迹1
和动态描写的好处。学习描写景物的变化。
习作:即景3
语文园地七2
课外阅读交流课1
阅读时注意梳理信息,把。
第八单。25.古人谈读书2马克。
吐温《王。握内容要点。
26.忆读书2
根据表达的需要,分段表。
书山有路勤为径。
27.我的“长生果”口语交际:我最喜欢的。
达,突出重点。子与贫儿》
分条讲述,把推荐一本书1
人物形象习作:推荐一本书。
的理由讲清楚,听人说话。
能抓住重点。
语文园地八2
复习期末考试。
元旦放假1.6-1.12
部编版五年级语文上册教学计划
一 学生基本情况分析。本班共有学生x人,其中男生x人,女生x人。多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实,但是其中有几个学困生上课喜欢开小差 懒惰 写字潦草 读书较困难。在作文方面,大多数孩子不喜欢写,写作的时候感觉无从下手,不会表达自己的真情实感。在课堂上,应着重培养学生语文良好的行为习惯。二 教学目...
部编版五年级语文上册教学计划
一 学情分析 本学期我任五 2 班语文教学任务,五 2 班共有39人,男生20人,女生19人。学生的学习兴趣浓,整个班级学习风气活跃,虽然大部分同学都能遵守学校的纪律,但同学之间在学习上能相互团结互助,学生的语文基础知识掌握较差。在知识方面,大多数学生能在基础部分掌握的还比较牢固,但在对词语的理解与...
部编版五年级语文上册教学计划
一 教材分析 统编版五年级上册教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是 激发对花鸟的热爱 我爱阅读 学习民间故事 热爱祖国 学习说明性文章 父母之爱 四时景物的动静态美 书山有路勤为径。全册教材共安排七个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语 课例 口语交际 习作和语文园地五大部分,各部分...