第六单元·单元验收。
第一部分积累运用（共24分）
一、根据拼音写汉字。（4分）
1．缥miǎo（ ）2．shùn（ ）间。
3．和x4．御pìn（ ）
二、默写。（8分）
1．纤纤擢素手。
2．盈盈一水间。
3山岛竦峙。
4．星汉灿烂。
5．杨花落尽子规啼。
6随风直到夜郎西。
7．吴楚东南坼。
8凭轩涕泗流。
三、运用。（4分）
下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。（6分）
初三是初中最重要一年的学习。我们要经受毅志力的考验，我们每一位同学都要珍惜时间，好好学习，才不至于将来老大图伤悲。因为，我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才，而且，“莫等闲，白了少年头，空悲切。
”四、仿照下面的一句话，仍以“人生”开头，仿写一句话（共2分）
人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生。
五、阅读下面的几段资料，从中你有什么发现？写出你**的结果。（6分）
1）乌鸦，嘴大而直，全身羽毛黑色，国家二级保护动物。多群居在树木中或田野间，喜欢选择高达二十米以上的乔木做巢、栖息，如果树木低于二十米，乌鸦就会离去，另选高枝。主要以谷物、果实、昆虫等为食物。
喜欢闪闪发亮的东西，常常收集碎玻璃渣子等。
2）随着改革开放，随着沈阳城急剧向四周扩展，尤其从上世纪90年代初开始，乌鸦们不知受了什么**，夜幕下三三两两，扰如一道道黑色闪电，悄悄潜入沈阳城区，或落在古老教堂钟楼顶，或飞到老乔木上栖息，而清晨来临天还未亮，又很自觉地飞离。那时进城乌鸦数量少，又都很羞怯，人们的正常生活未受到干扰。（《江海晚报》）
3）2024年秋天，沈阳获得联合国的“人居奖”，城市靓丽起来，乌鸦们似乎也要来分享这份荣耀了。如一传十，十传百，百传千一般，数以万计的乌鸦们四面八方向沈阳城聚集，不再是三三两两，而是成群结队；不再是悄悄潜入，而是鸦噪齐鸣漫天飞舞；不再是暮来晨去，而是早归晚出；不再是仅仅栖息于闹市公园，而是地盘扩大到五公里，占领了最繁华地段的天空。沈阳城里，一时漫天乌鸦，其壮景足以用“遮天盖日”来形容。
（《江海晚报》）
第二部分阅读分析（共46分）
一、阅读《蔚蓝的王国》中的有关语段，完成1～6题（共12分）
我们轻快的小船在微波中飘荡，时起时伏。并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到**去，小船就飘到**去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。
我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目。——仙岛隆起的岸上飘来醉人的芳香；一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。
鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。
随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音……周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！
她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿……虽然看不见，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容……她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂！
1．怎样理解“驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵”这句话的含义？（2分）
2．课文所说的“蔚蓝的王国”是一个怎样的世界？“蔚蓝”能给你什么感受？（2分）
3．文中写岛屿的句子很美，你喜欢哪几句？写出来并说说你喜欢的理由。（2分）
4．第五段中的“她”指代什么？（2分）
5．作者为什么要写“在梦中”看见蔚蓝的王国？（2分）
6．反复朗读课文，说说你从这篇文章中感受到了作者怎样的思想情感。（2分）
二、阅读《皇帝的新装》中的有关语段，完成1～4题。（共8分）
当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的**所在的地方去。
这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根线的影子也看不见。
您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的**说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。
这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我遇见的一件最可怕的事情。
”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”
于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。
1．皇帝要选一群“特别圈定”的随员一同去的原因是（2分）
a．怕自己出去有危险。
b．可以借此分辨出哪些是称职的人。
c．挑选出一批忠实的人去，证明自己用人有眼光。
d．内心害怕自己看不见这种布。
2．皇帝把看不见这些布看作是“最可怕”的事的原因是（2分）
a．这是骇人听闻的事情。
b．这是一件弄不清楚又无法解释的事情。
c．怕人说自己是一个愚蠢的人。
d．最怕人说自己是一个愚蠢和不称职的人。
3．联系上下文，说说下边的句子中加粗的部分写得好不好。（2分）
这两个家伙正在以全副精力织布，但是一根线的影子也看不见。
4．皇帝受骗的根本原因是什么？（2分）
三、阅读下面语段，完成1～5题。（共18分）
巍峨的大山，穿着威严的华装，显示它至高无上的存在和生命的永恒。跳跃的山溪，一路嬉闹喧哗，唱着歌儿，从大山的脚下流淌而过。大山觉得她有点儿玩世不恭。
大山说：“你就不能安静点吗？”小溪说：“那我的生命就结束了。”
大山不以为然：“你姐姐也是水，她庄淑贤雅，像个大家闺秀，你怎么总是疯癫癫地乱蹦乱跳？”小溪回答：
“她是被你锁在山环里的一泓漂亮的死水，永远流不出山峦的闺帏。我不喜欢做姐姐的叠影。”
“湖里有片片白帆，”大山说：“还有游人的彩艇。”“可是姐姐快乐吗？”溪水询问大山说，“我怎么总听不见她的歌声？”
可是“她的日子过得比你安闲多了。”大山以洪亮的声音回答，“多少游**连忘返，多少照相机为她的倩影拍照。”溪水在乱石中蹦跳着，对着大山咯咯地笑了：
“她自由吗？她能像我这样无拘无束地撒欢吗？她知道山外世界的色彩吗？
她——”
大山怏怏不快地打断了小小溪流的话：“你要的是哪家的自由？你疯疯癫癫地要流淌到哪儿去？
你诞生在大山脚下，就该有山的遗传基因。我站在这儿一动不动，与天上的日月星辰为伍，已经有几千年了。我看见只有咱们这座大山的后代，最安分守己，最克己让人，最文明古老，最恪守山规。
”小溪依然笑着，一束束浪语向大山提出质询：“你是挺高的，高得可以和天穹媲美。可是您知道月亮上有飞船着陆过吗？
你知道你头上有‘太空行人’经过吗？”
大山仿佛得了聋耳症，反问脚下的小溪说：“你说什么——你说什么——月亮上只有捣药的兔儿爷和嫦娥，什么时候有过‘飞船’落脚？几千年来，除了太阳、月亮、星星和云彩出现在我的头冠之上，再没有别的东西比我高了，哪儿有过什么‘太空行人’？
”您确实是太老了。”小溪的歌声里出现了几分忧伤：“只知采集昔日天地日月之精华，不知吸吮今日宇宙天穹之甘露，这样下去，您的灵魂会枯萎的，直到没了大山的魂魄！
”大山火了，向小溪狂吼道：“站住——你给我停下奔跑的脚步！”小溪被大山的施威吓哭了。
每束跃起的浪花，都是她晶莹的泪雨。是的，她生于斯，长于斯。山表里不断奔涌而出的泉水，是生养她的母体；沟壑中阻挡她的嶙峋怪石，又赋予她一往无前的勇气。
但是，像远祖大山那么僵直、一动不动地站立，与其说活着，还不如说已经死去。因而，她泪花飞溅地向大山告别说：“不，我没有姐姐的安分，我向往山外的江，山外的河——我要和流淌着的大江、大河并网挽臂，在流动中燃烧自己，发热，发电，发光！
”大山愤怒了，向小溪发出最后告诫：“你知道吗？大江大河最后的归宿是大海，那你就完全没了‘大山家族’‘山不可移’的本性了！
”“只有流动，生命才能永恒。”小溪的泪雨化作摇撼山岳的涛声，“再见吧——我的远祖——”
选自从维熙《面对秋阳》，有改动）
1．依次写出文中表现大山对小溪不满情绪的词语。（2分）
2．分别概括大山与小溪的外在特征和内在性格。（4分）
大山：外在特征。
内在性格。小溪：
外在特征。内在性格。
3．说说你对“您确实是太老了。”这句话的理解。（不要超过30字）（3分）
苏教版语文七年级上册第六单元教学设计
义安一中李胜。单元学习目标 1 通过不同形式的读，能复述故事情节，背诵诗歌。2 能找出课文中联想和想像的内容，能运用联想和想像扩展文章内容，写想像短文。3 能找出课文中富有表现力的语言并说出它们在具体语境中的作用。4 能积极参加语文活动，与小组成员合作愉快并能顺利地完成自己的任务。5 积极参加婉转拒...
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