一、积累与运用。（28分）
1、下列字形完全正确的—项是 ( 3分）
a、片言只语有朝一日迫不急待洗耳恭听
b、血气方刚挑拔离间下车伊始发人深思
c、哄堂大笑拍案而起焦燥不安无懈可击
d、离经叛道从容不迫炉火纯青叹为观止。
2、下列句子没有语病的一项是（ ）3分）
a、在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。
b、真正地融入自然，亲近自然，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。
c、不管鸟儿的翅膀多么完美，如不借助空气，鸟儿永远无法飞上蓝天。
d、炎热的酷暑，在浓荫密布的树下乘凉，的确无比惬意。
3、下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）3分）
a、招考办的工作人员提醒考生，想报考军事院校、飞行技术、航海技术等专业，近视眼可能成为考生们的“绊脚石”。
b、李鸣不在现场，对这件事的经过完全一窍不通，你们就不要问啦。
c、听到有儿童落水，正在海边乘凉的人们纷纷忘乎所以地跳进水里去营救。
d、这是一段语言十分优美的文字，请同学们慢慢品位。
4、下面语句排序最恰当的一项是（ ）3分）
人生还像是一块神奇的土地，我们每个人则是手握农具的耕耘者。
但人生更像一本难懂的书，我们每个人则是孜孜不倦的读书郎。
人生是洁白的画纸，我们每个人就是手握各色笔的画师。
人生也是一条看不到尽头的长路，我们每个人则是人生道路的远足者。
abc、③①d、②①
5、下列空白处应该填入（ ）3分）
春天的大地到处生机勃勃。花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的、紫的 ……五彩缤纷，争奇斗妍，真是。
a、霜叶红于二月花 b、映日荷花别样红
c、百般红紫斗芳菲 d、乱花渐欲迷人眼。
6、下列关于课文的说法有错的一项是：（ 3分）
a、在《悼念玛丽居里》中，爱因斯坦从二十年真挚友谊的亲身感受中，阐述了居里夫人伟大的人格力量，及其在取得科学功绩中的作用。
b、《在莫泊桑葬礼上的演说》是一篇悼词，内容丰富而又集中、激情洋溢而又质朴自然。
c、《在萧红墓前的五分钟讲演》，作者郭沫若采用了象征的手法，论证了“年轻的精神”的特征，褒贬分明，爱憎强烈，并勉励青年为未来的新中国贡献自己的力量。
d、《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》是一篇颇具特色的答词，作者以有关海姆佗市的一**间故事为框架，构思了一个荒诞而有趣的故事，巧妙而自然的将讲演要素融入其中，并用生动幽默的语言模仿西欧人讲话的风格，紧紧抓住了听众。
7、默写。（4分）
江山代有才人出。
《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是。
8、综合性学习 （6分）
班级要召开“我看小事”主题班会，活动过程中遇到了下面的问题，需要你去解决。
1)你所在的小组讨论后认为：小事有时决定大事的成败，小事往往反映人品修养的高下。大家想拟一个能突出这一中心的演讲标题。你拟的标题是什么？(不超过8个字)
2)小组推选李明在班会上演讲。为了写好演讲稿，李明请大家为他列举一种不重视小事的生活现象，并提供一句关于不可轻视小事的名言。
你列举的生活现象是。
你提供的名言是。
3)、李明准备先谈小事与大事成败的关系，再谈小事与人品修养高下的关系，这两部分内容之间需要用一两句话来衔接。请帮他写出这个过渡句。
4)演讲过程中有几个同学在下面说笑打闹，班会结束前，你作为主持人作小结，想结合班会主题对他们提出忠告，你会说些什么？(80字左右)
二、现代文阅读（28分）
一）阅读《在莫泊桑葬礼上的演说》，完成9－12题。（12分）
在莫泊桑葬礼上的演说。
法国］左拉。
请允许我以法兰西文学的名义讲话，作为战友、兄长、朋友，而不是作为同行向吉德莫泊桑致以最崇高的敬意。
我是在居斯塔夫福楼拜家中认识莫泊桑的，他那时已在18岁到20岁之间。此刻他又重现在我的眼前，血气方刚，眼睛明亮而含笑，沉默不语，在老师面前像儿子对待父亲一样谦恭。他往往整整一个下午洗耳恭听我们的谈话，老半天才斗胆插上片言只语；但这个表情开朗、坦率的棒小伙子焕发出欢快的朝气，我们大家都喜欢他，因为他给我们带来健康的气息。
他喜欢剧烈运动，那时流传着关于他如何强悍的种种佳话。我们却不曾想到他有朝一日会有才气。
《羊脂球》这杰作，这满含柔情、讥嘲和勇气的完美无缺的作品，爆响了。他下车伊始就拿出一部具有决定意义的作品，使自己跻身于大师的行列。我们为此感到莫大的愉快；因为他成了我们所有看着他长大而未料想到他的天才的人的兄弟。
而从这一天起，他就不断地有作品问世，他高产、稳产，显示出炉火纯青的功力，令我惊叹。短篇**、中篇**，源源而出，无限地丰富多彩，无不精湛绝妙，令人叹为观止；每一篇都是一出小小的喜剧，一出小小的完整的戏剧，打开一篇令人顿觉醒豁的生活的窗口。读他的作品的时候，可以是笑或是哭，但永远是发人深思的。
莫泊桑在15年中发表了将近20卷作品，如果他活着，毫无疑问，他还可以把这个数字扩大三倍，他一个人的作品就可以摆满一个书架。可是让我说什么呢？面对我们时代卷帙（zhì）浩繁的产品，我有时真有点忧虑不安。
诚然，这些都是长期认真写作的成果。……不过，对于荣誉来说这也是十分沉重的包袱，人们的记忆是不喜欢承受这样的重荷的。那些规模庞大的系列作品，能够留传后世的从来都不过是寥寥几页。
谁敢说获得不朽的不更可能是一篇300行的**，是未来世纪的小学生们当作无懈可击的完美的典范、口口相传的寓言或者故事呢？
先生们，这就是莫泊桑光荣之所在，而且是更牢靠、最坚实的光荣。那么，既然他以昂贵的代价换来了香甜的安息，就让他收着对自己留下的作品永远富有征服人心的活力这一信念，香甜地安息吧。他的作品将永生，并将使他获得永生。
9、作者在这篇演说中，是从哪些方面对莫泊桑进行高度评价的。（多选，填序号）（
a、外貌 b、作品 c、勇气 d、才气 e、喜好。
10、莫泊桑初入文坛便能“跻身于大师行列”，请你以第②段的描述为依据说说他具备了哪些优秀品质。
11、阅读第③段，简要说出莫泊桑的作品具有哪些特点。
12、第④段中，作者侧重从哪个方面对莫泊桑的作品进行评价？
二）阅读文段，完成第13——18题。（16分。
女教师的47个吻
查（zhā）文红，从上海自愿来到安徽省砀（dàng）山县曹庄镇魏庙小学，当一名不拿一分钱工资的“编外教师”。开学第一天，当她兴致勃勃走进教室时，家长和孩子一看教师是个上海人，都用一种不信任的眼光看她。有的家长竟带着孩子离去，转到另外的班。
这当头一棒把查文红打得摸不着头脑。她找到校长，问是怎么回事。校长道：
“我们这里上课都是用土话，家长和孩子担心听不懂你的普通话，所以跑了。”
查文红感到委屈，但她还是硬撑着上完了第一节课。下课时，一名学生用土话问她：“老师，‘狠狠’还来吗？
”查文红没听懂，便问道：“‘狠狠’是什么意思？”学生们哄笑了，一个小男孩不客气地说“‘狠狠’就是‘狠狠’，你连‘狠狠’都不知道，还来教我们吗？
”教室里再次爆发哄堂大笑。查文红有些恼火，但她不便对刚进校门的一年级孩子说什么，便又去问校长：“‘狠狠’是什么意思？
”校长笑着说：“这是我们的土话，就是下午的意思。”“这校孩子怎么教？
”查文红激动地说：“我热爱我的事业，自愿来当一名编外教师，就是想尽自己的一点微薄之力，为农村孩子做点什么，可他们……”校长表情有些凝重，叹了口气说：“以前来了几个教师，都没坚持几天就走了，送给你这几个看看，你再想想吧！
”查文红回到宿舍，展开了那张纸，一首诗呈现在眼前：我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。我仰望星空，它是那样庄严而圣洁；那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。
我仰望星空，它是那样自由而宁静；那博大的胸怀，让我的心灵栖息、依偎。我仰望星空，它是那样壮丽而光辉；那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。
这不是温家宝总理的那首《仰望星空》吗？此时读起来又有一种特别的感觉。就像温总理说的那样：
一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的……她想到农村的落后与闭塞，如果这些孩子长大后还只晓得“狠狠”，他们将永远走不出这贫瘠的土地，也将永远不能与外界对话沟通。此刻，她明白了老校长的用意。
她决定倡导用普通话教学。为了让学生首先能听懂她讲课的语言，然后学会讲普通话，她开始刻苦学习当地土话，一有机会便向村民们学习。上课时，她总先用普通话讲，再“翻译”成学生能听懂的土话。
在她的推动下，普通话渐渐成了校园里“时髦”的语言。
查文红为了让启蒙阶段的孩子在愉快的氛围中接受知识，通过讲故事与编顺口溜的方式进行教学，深受学生的欢迎。孩子们的学习热情高涨，期末考试时，全班的语文成绩平均达到了91.87分，名列全镇第一。
家长们闻讯，纷纷买来鞭炮，来到学校放了起来。一位家长激动地说：“这么好的成绩，我们多年没见过了，感谢查老师！
”《面对此情此景，查文红激动得哭了，她庆幸自己的努力终于有了回报。>
八年级语文人教版八年级语文下册第六单元测试卷 带答案
人教版八年级语下册第六单元测试卷 带答案 人教版八年级语下册第六单元测试卷 带答案 人教版八年级语下册第六单元测试卷 带答案 时间120分钟分值120 全卷书写分3分 班别姓名学号成绩 一基础知识积累及运用 18分，每空2分 1 下列加点字注音有误的一组是 a 为坻 ch 隐曜 淫雨 n 环滁 ch...
八年级语文下册第六单元练习 苏教版
第六单元单元练习。第一部分基础训练 21分 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。6分 悼念 重荷 自诩 卷zh nu 言熟r n 2.改正下列词语中的错别字。4分 炉火纯青交头截耳开怀畅饮无懈可击群英会萃。公正不阿乘风破浪闭门造车轰堂大笑性命悠关。3.从你学过的古诗词中，任意写出两句带有 山 字的...
苏教版语文 八年级下册 第六单元教学方案
苏教版语文 八年级下册 第六单元教学方案。单元教学目标 1 能欣赏文中精彩的演讲，领会演讲的魅力，掌握演讲的特点，学会写简短的演讲稿。2 能学习优秀科学家 文学家的坚强意志 崇高精神和优秀品质。3 能掌握加批注 作摘录 写心得等阅读方法，并能运用适当的阅读方法进行自由阅读。4 能自行设计 练习 题，...