1教学目标。
1、帮助学生了解、热爱我国的汉字，加深对汉字字义的理解和记忆。
2、通过对字的观察、分析、模仿，培养学生的观察、分析能力，加强学生对汉字字形结构的感悟。写好“写字板”中的六个字。
3、培养学生积累词语的习惯。
4、激发学生阅读兴趣，扩大学生的阅读量，同时培养学生利用字典自主识字的能力。
5、指导学生初步掌握音序查字典的方法步骤。
6、指导学生分组活动，轮流当小记者进行采访，并适当写。
一、两句话。
2学情分析。
一年级学生对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。
大部分学生学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业。但也有少数一部分学生基础较差，个别同学头脑不够聪明，反应慢。
3重点难点。
1、指导学生在对汉字、词语的学习中，感受祖国语言文字的魅力。激发学生爱学汉字的兴趣。
2、培养学生在阅读中利用字典自主识字的能力。
3、培养学生口语交际的能力。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【活动】活动。
一、学“有趣的汉字”
导语：同学们，你们已经记住了许多汉字，识字本领越来越强。你们发现了吗，汉字在组成上有许多规律呢。今天，我们再借助拼音朋友认识一些特别有趣的汉字，比一比谁最先发现这些汉字的秘密。
1、借助拼音自读，读对、读通内容。
2、同桌合作互读，说说读懂了什么。
3、同桌互相写一写，说说发现什么规律。
4、拓展练习：你会用这样的方法写出一两个汉字吗？
5、拓展巩固、增强能力：比一比，用这种方法记住了哪些字？
二、“写字板”上知识多。
1、独立观察，你发现左右两边的汉字有什么规律？学生自己在田字格本上写出这些字，自己认真观察。
2、师生总结规律：
明、甜、胡、鲜、陈。
3、教师引导提示：你发现有些字在组成合体字时笔画有变化吗？
4、用自己的方法去发现，分析每一个汉字的间架结构。
长春版小学语文一年级下册第二单元
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