买文具。
教学。知识目标。
1．结合购物情境认识各种小面额的人民币，知道兀、角、分之间的关系。
2．初步了解不同面值人民币的换算关系，会用小面额人民币解决简单的购物问题。
能力目标目。
通过实践活动，培养学生应用数学的意识和解决问题的能力。体验数学与生活的密切联系，在学习过程中懂得珍惜和爱护人民币，养成勤俭节约的良好习惯。
标情感目标教学准备。
教学方法。教具重点难点。
认识各种小面额的人民币之间的换算关系。
在购物情境中进行简单的计算，解决简单的实际问题。
实物投影仪、课件等。
观察法、谈话法、讨论法。
教学过程设计。
教学内容。一、创设情景。
二、**新知。
教师活动。1)小淘气想告诉大家一个好消息，想不想听？
淘气为了方便大家的学习，在学校里开了一家文具店，听说很不错，里面有好多的学习用品。今天一起去逛逛，买一些文具，你们想去吗？(课件演示)(2)谁能说说文具店里有什么学习用品，价钱是多少？
(3)如果我们去买文具，首先需要准备什么？我们国家使用的钱又叫什么呢？(1)你认识了哪些面额的人民币？
说说你是怎么认识的。指人民币，学生说说面值。
学生活动改进与修补。
学生观察，指名发言。生１：文具店里有直尺、铅笔、练生活，使学生对数习本、橡皮、彩笔、文具盒……学产生浓厚的兴趣生２：
我知道一块橡皮的价钱是1和亲切感。角，一支铅笔的价钱是5角。
生３：我知道一盒彩笔是9元8角，一根尺子8角钱。同桌相互说一说。
三、应用拓展。
四＼全课小结。
2)人民币的分类。
刚才认识了各种面值的人民币，你能把你桌上的这些人民币分类吗？
小结：元、角、分就是人民币的单位。
3)元、角、分的关系。小朋友们已经认识了元、角、分，老师这里有1角、1元、1分3个兄弟，根据面值的大小，请同学们排排队。
小组兑换。这三兄弟之间到底有什么关系呢？下面4人一小组，拿出模拟人民币做兑换人民币的游戏，看一看1元等于几个1角，1角等于几个1分。
②师生兑换。老师手里有1张2元的人民币，能换成几张1元钱？几张5角钱？
几张2角钱？几张1角钱？（4)模拟购物。
这儿有一些铅笔，1元钱1支，如果你去买你会付钱吗？
今天机灵狗给同学们带来了几个问题，你们愿意帮帮它吗？
1)填空：人民币之间的简单换算。设计成“小小银行”的游戏。(2)小朋友们已经知道了一些人民币的知识，带着这些知识一起到商店走一走，好吗？ (课件展示)
你学到了什么，你还知道关于人民币的什么知识？
同桌两个人合作，动手分。
生：按形状来分，长方形的放在一起，圆形的放在一起。
生：纸做的放在一起，不是纸做的放在一起。
生：按颜色来分。生：还可以按图案来分。
生：成元的放在一起，成角的放在一起，成分的放在一起。1元》1角》1分。
学生回答。学生动手摆一摆，试着摆出不同的付钱方法。
学生抢答。分组开展购物活动。小组汇报购物情况。
作业设计。买文具。
板书设计。人民币单位：元、角、分。
1元=10角1角=10分。
教学反思。
数学二年级下册第二单元第二节教案
买衣服。教学目。知识目标能力目标。1 结合购物情境，认识各种大面额的人民币及其换算关系，并能正确进行换算。2 会用大面额人民币解决简单的购物问题。在购物环节中，能灵活选择不同面值的人民币。情感目标标教学准备。教学方法。教具重点难点。合理使用和爱护人民币，体验数学与现实生活的密切联系。认识大面额的人民...
23第二单元第二节
高二选修化学反应原理单元练习之二十三。酸碱中和滴定。班级姓名学号 1 当酸碱完全中和时。a 酸和碱的物质的量一定相等。b 酸能够提供的h 与碱所能提供的oh 的物质的量相等。c 酸与碱的质量相等。d 溶液呈中性。2 用已知浓度的盐酸滴定未知浓度的naoh溶液时，下列操作中正确的是。a 酸式滴定管用蒸...
小学数学二年级下册第二单元
两位数加两位数 进位加 我会说。两位数加两位数笔算加法应注意 1 两位数加两位数，相同数位要 2 两位数加两位数，先从 加起。3 个位上的数相加满 要向 进一。读一读，说一说。在下面的 填上 或 11米 35厘米 125厘米 24米 400厘米 36米 3米 200厘米 41米 20厘米 70厘米 ...