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界湖小学单元检测反馈补偿教学备课。
学校任课教师。
界湖小学东校区。
高晓琳。班级检测时间。
二年级3班3.17
单元阅卷时间。第二单元。
补偿练习。试卷分析与做题情况反馈。
从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。
总的来讲，该份试题题目难度适中，对所考的知识点都基本掌握。现将本次期中检测情况作如下分析学生失分原。
因1、概念不清晰、不扎实。2、解决问题的能力不强。3、没有形成良好的学习习惯。
-4、缺乏综合能力培养。
通过本次测试情况分析我们的教学现状，在今后的5、学生对计算还存在马虎现象，基础知识掌握不扎实。1、在今后教学中要加强书写。
训练，严格指导，严格监控，让每个学生养成认真审题，认真思考，仔细计算，自觉检验的良。
好习惯。2、教学中要用教材教，让学生养成触类旁通、举一反三的习惯；不要教教材，不要死学书本知识、不要只帮助学生完成书上习题；教学与生活密切联系，增强应用意识。本次考试题检测。
教学与评价过程中应作如下几方面的工作：1、严格遵循课标，灵活处理教材。2、营造和谐的环境，引导学生主动学习。
3、结合具体的教学内容，渗透数学思想方法。通过这次的检测反思，使我认识到在今后的。
考后反思。教学中应做到：1、加大题型的训练，多加强学生语言。
口头能力的培养和书写能力的训练。2、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习。3、培养他们分析问题，选择计算方法的能力。
4、培养他们认识做题的好习惯。5、多鼓励学生，培养他们爱学习，爱数学的自信。
了学生的各种能力，也暗示今后的教学方向。以上是我对本班学生此次期中测试情况做的分析。
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人教版小学数学二年级下册第二单元教材分析
1 除法的初步认识 内容编排，分两个层次 第一，以生活中常见的 每份同样多 的实例和活动情境，让学生建立 平均分 的概念 例1 通过例2例3让学生充分经历 平均分 的过程，建立起 平均分 的概念。在这里，教材非常注重平均分的过程与方法，通过用画线 圈一圈等的方式，表示分的过程，同时又突出平均分结果的...
小学数学二年级第二单元试卷
三 诊一诊。有毛病的改在方框里 6分 四 连一连。8分 五 解决问题。30分 2 有大货车29辆，大货车比小货车少18辆。小货车有几辆？一共有几辆？3 一双鞋64元，一个书包35元。一双鞋比一个书包贵几元？小华做了多少个。6 店庆 每个球优惠8元。39元 45元 58元。1 一个篮球多少钱？2 请你...
小学数学二年级下册第二单元
两位数加两位数 进位加 我会说。两位数加两位数笔算加法应注意 1 两位数加两位数，相同数位要 2 两位数加两位数，先从 加起。3 个位上的数相加满 要向 进一。读一读，说一说。在下面的 填上 或 11米 35厘米 125厘米 24米 400厘米 36米 3米 200厘米 41米 20厘米 70厘米 ...