8、狐假虎威。
教学内容教学课时教学目标。
2、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。1、能正确、流利地朗读课文。
教学重点。2、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。
教学难点教学准备。
会复述课文。
实物投影仪、**、狐狸和老虎的头饰。
修注栏。上课前组织复习：出示词语，自由读、指名朗读，**车读，齐读。
教师根据学生的表演加以评述，帮助学生理解有关词语。
8、狐假虎威。
共2课时第2课时。
教材版本课型。
苏教版新授。
1、能正确流利地朗读课文，会复述课文。
教学过程。一、读演结合，体会寓意。1、细读课文第七至第八自然段。
过渡：狐狸带着老虎来到森林以后是怎样的一幅情景呢？请小朋友仔细读一读第七和第八两个自然段，过一会儿，我请几个小朋友把这两个自然段写的事表演一下。但是要想演好，必须读好。
学生读书。请5名学生分别戴上狐狸、老虎、小鹿、兔子、野猪的头饰进行表演，其余学生当导演。
、请当导演的学生给其他同学的表演进行评价。⑶、读好第七和第八自然段。
过渡：看了表演，我想，神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望这些词都懂了。小朋友再读的时候，一定会读得特别有感情。大家读读看。
、学生练读、指名读、老师范读。2、学习第九自然段。
、过渡：小朋友，当老虎看到大大小小的野兽撒腿就跑时，会怎么想呢？（学生回答后老师板书：受骗）
.齐读最后一小节。二、复习巩固，迁移练习。
过渡：小朋友，《狐假虎威》这个成语故事，直到现在，人们在说话、写文章时还经常运用这个成语。请看下面一篇短文。
老师用小黑板出示短文。
王二小被日本鬼子抓住了。一个日本军官问：“小孩，你什么的干活？
”一个汉奸狗腿子狐假虎威地说：“皇军问你是干什么的，快说！”王二小瞪了狗腿子一眼，不慌不忙地说：
“放牛的！”
2、让学生说说“狐假虎威”在这段话中的意思。3、读读写写，用带点的词造句。
管理寻找凶恶受骗一趟东张西望。
大摇大摆撒腿就跑神气活现摇头摆尾狐假虎威。
三、学习生字，指导书写。1、小组合作学习生字。2、大组交流。
3、学生描红**生字的书写。4、教师范写“假、威”。
5、学生完成《习字册》，教师巡视指导。
8、狐假虎威。
板书设计。教学反思。
神气活现摇头摆尾半信半疑东张西望。
以填空的形式指导学生朗读体会成语“狐假虎威”的含义。
2019新版部编本二年级上册语文《狐假虎威》教学设计
狐假虎威 教学设计。教学目标。1 识字学词，掌握积累 窜过 扯着嗓子 神气活现 撒腿就跑 等词汇。2 熟读课文，学会运用圈点标画 比较对照 前后联系等方法理解文本。3 了解寓言故事的特点，理解 狐假虎威 本义和寓意。4 学习掌握交互白板的基本用法，激发对信息技术的兴趣。教学重点。1 识字学词。利用白...
2019新版部编本二年级上册语文《狐假虎威》教案
教学设计 狐假虎威 第二课时 教材简析 本文是一篇寓言故事，写的是狡猾的狐狸借着老虎的威风吓跑了百兽。课文采用拟人的修辞手法，语言形象生动，富有童趣。课题是成语，第九自然段就是课题的解释。教学目标 1.能正确 流利 有感情地朗读课文。2 能学会本课生字，理解由生字组成的词语，正确书写 假 借 两个生...
语文部编版二年级上册课后作业A 《狐假虎威》
课后作业a 狐假虎威 一 填空题。1.选出划横线字的正确读音。旋转 纳闷 违抗 转圈 闷热 受骗 2.拼一拼，写一写。一只老虎寻找sh w 时抓住了头脑灵hu 的狐狸。狐狸眼睛滴溜转，大声喊 老天y 命我管百兽，快点拿开你的zhu 子 3.照样子，写一写。大大小小 aabb式。半信半疑 abac式。...