《孔乙己》教案。
教学目标】、教师引导同学了解本文的故事情节，让同学理清文章的层次结构。２、学习文中通过环境描写、人物描写来表示主题的写作方法３、理解封建科举制度给读书人带来的毒害。【教学重点】
文中的典型环境描写，细节描写。【教学难点】
孔乙己一生的命运所揭示的社会意义。【教学方法】
先学后教，点拨式教学法。【教具准备】
小黑板、收录机、磁带。【课时】２课时。【教学过程】第一课时。
一、导入。板书课题，并释题。）教师提问：“孔乙己”是什么意思？同学门在什么地方见过这三个字？
现在普遍流行的“欧金”牌，还有过去小孩练字的描红本，上面写的是“上大人，孔乙己，化三千，七十士……”
教师再问：这些话是什么意思？
是古人所作歌颂孔子的三字经，“孔乙己”指的是孔丘，他是中国教育，乃至世界教育的鼻祖。
本文是否写的是孔子呢？为什么要以“孔乙己”为题呢？大家读课文，就自身不理解的地方作上记号，相互间讨论以下，并完成“学习目标”上规定的任务。二、指导自学。
、听课文录音，试用一句话概括本文内容。２、理清本文的层次结构，写出阅读提要。三、讨论交流。
用小组竞赛的形式完成下面的任务１、**的三要素是什么？
讨论后明确：人物、情节、环境。
、以情节划分**的结构，一般可以分成几个局部？明确：开端──发展──高潮──结局，四个局部。
、检查自学情况。点成果一般的同学到黑板上写出概括课文的一句话。同学修改后明确：孔乙己科考失意，生活无着，因偷窃被打致死。
、点成果一般的同学到黑板上写出阅读提要。（与上面的要求分组同时进行。）同学修改后明确：
开端（①～交代故事发生的背景。（人与人等级森严，商人重利轻义，社会冷漠）
发展（④～记叙孔乙己的生活经历，标明其社会地位和个性。（不被人尊重，穷酸，迂腐）
高潮（⑩～被打折腿。结局（⑿～死。
、同学提出相互间讨论后还没弄明白的问题，教师引导同学讨论并作总结。四、课堂小结。
、同学说本文的情节结构，２、同学评议各小组的学习情况。五、作业。
同学之间口头复述本文的故事情节。第二课时。
一、出示学习目标，同学念一遍。
、通过读、练、讨论，理解典型环境中人物的性格特点，以和刻画这一人物的社会意义。
、品味文中的语言，体会环境描写、人物形象的刻画和其作用。二、导入。
点同学口述本文的故事情节引入新课。三、指导自学。
要求同学读课文，考虑：
、文中开头描写酒店的环境起什么作用。
、划出文中描写孔乙己的语句，分析所表示出的人物个性特点３、找出文中几次写到“笑”，分析作者写“笑”的用意４、文中自身还有那些不懂的问题。四、讨论交流。
检查自学情况，分小组进行，根据各小组的表示给各小组打分。
、点一般的同学回答文中开头描写环境的作用，再让较好的同学补充。
明确：交待故事发生的背景：人与人等级森严，商人重利轻义，社会冷漠。
２、文中通过对孔乙己的描写表示出他怎样的典型性格特点？明确：自命清高、好喝懒做、爱卖弄学问，迂腐麻木。
３、文中关于“笑”的描写极其作用：
明确：表示国民的麻木，以乐衬悲，显得更悲。４、试归纳本文的主题：
明确：通过孔乙己这个典型环境中的典型性格的描写，揭露了封建字社会科举制度的罪恶，抨击了封建统治阶级的冷酷与暴虐，展示了封建教育和科举制度的反动与腐朽和其必定性。
、孔乙己被打致死，为何布置死在丁举人手下？
明确：表示封建科举教育地失败。读书任人熟读四书五经，获取功名后却不按四书五经的教义去做，露出**的实质。６、造成孔乙己悲剧的原因是什么？明确：
封建科举制度的毒害，⑵国民的冷酷、麻木，⑶封建统治者的**。
、本文为何以“孔乙己”为题？
明确：标明本文的讽刺对象──封建科举教育和封建礼教，增强讽刺力度。
、同学提出各自还没弄明白的问题，教师引导同学讨论后作总结。五、小结。
、情节。２、主旨。六、安排作业１、试就下列句子里加点的词与括号内的词进行比较，说说括号内的词能否替换加粗的词。
只有穿长衫的，才踱（走、跨、迈）进店面隔壁的房子里。
他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排（掏、拿、摸）出九文大钱。
孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼（蒙、盏、挂）上了一层灰色⑷孔乙己着了慌，伸出五指将碟子罩（盖、压、蒙）住⑸他从破衣袋里摸（拿、掏、排）出四文大钱２、简答：
第二课时中“讨论”１─和板书】孔乙己。
开端──发展──高潮──结局环境生活被打折腿死等级森严不被人尊重重利轻义穷酸社会冷漠迂腐。
九年级语文下册第二单元第5课孔乙己教案
2 酒客们奚落孔乙己没有进学。3 孔乙己教小伙计识 茴 字。4 孔乙己为偷书作辩解。5 孔乙己给孩子们茴香豆吃。6 孔乙己被打折腿。3.理清 的线索 明确 以 我 小伙计 的所见所闻作为线索，选取了孔乙己一生中几个分散的，然而又是典型的生活片段构成 情节。讨论分析 使故事显得真实亲切，使情节集中，增...
九年级语文下册第二单元第5课《孔乙己》教案新人教版
第5课 孔乙己 课题教学目标教学重难点教学准备。5.孔乙己 第3课时 了解 的时代背景，深刻体会 主题了解 的时代背景，深刻体会 主题。多 投影 小白板共3课时。教学过程。个人复备。课型。新授课。教学课时。一 复习巩固。请同学们谈一下孔乙己的形象。二 自学提示。精读课文，小组讨论解决以下问题 1 说...
九年级语文下册第二单元5孔乙己教学设计 新版 新人教版
孔乙己 教学设计。教学目标 1 了解 反映的时代背景。2 学习运用外貌 语言 神态 动作描写来刻画人物的方法。3 体会本文巧妙的手法和精练的语言。重点 学习运用外貌 动作 语言 神态描写来刻画人物的方法。难点 体会巧妙手法的运用。课时 1课时。教学过程 导课 展示现代 咸亨酒店 门前的孔乙己雕塑的 ...