一、再读课文，解读**语言。
1．学生自主品味、朗读文中感受最深的描写语言。
2．**通过对“他”这个硬汉形象的成功塑造，体现了内涵丰富、寓意深刻的主题。结合自己的生活体验，品出“他”对你的启示。
1)要勇于面对失败。
他全身疲乏、伤痛，他失败了，但这只是气力与肉体的失败，他的信心与希望始终未曾破灭。他在对待失败的态度上取得了胜利，在精神上取得了胜利。
2)要勇于面对孤独。
当一个人去面对眼前的厄运时，就应勇敢地面对孤独，不埋怨，不放弃，最后终于全身而返。
3)要敢于与敌人斗争。
与狼长时间的周旋，表现出这个人无与伦比的力量和勇气，显示出非凡的毅力与坚忍的决心，体现出人类战胜强大势力的伟大力量与气概。
4)要热爱生活中一切美好的事物。
他”在与逆境的较量中不时流露出对周围一切美好事物的热爱之情，如吮吸剩骨的甜蜜、享受太阳的暖意、感受周围活跃而健康的生命。正是这种热爱使他充满活力，使他永葆活下去的欲望，并由此不断激发出他的潜能，使他有搏斗下去、战胜失败、面对孤独、超越死亡的勇气和毅力。
3．结合珍视生命的有关名言或故事，品味这一人类的永恒话题。二、拓展延伸。
阅读汪国真的《热爱生命》，选取不同角度写出自己的心得体会。
热爱生命汪国真。
我不去想是否能够成功。
既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚。
都在意料之中。
三、板书设计。
四、作业。1．阅读杰克·伦敦的其他作品，如《荒野的呼唤》《海狼》《白牙》《马丁·伊登》等，体会这类硬汉形象的独特个性及其典型意义。
2．《热爱生命》与海明威的《老人与海》有异曲同工之妙，试比较两个主人公的形象。
九年级语文下册第二单元8热爱生命 节选 教案新版 2
一 再读课文，解读 语言。1 学生自主品味 朗读文中感受最深的描写语言。2 通过对 他 这个硬汉形象的成功塑造，体现了内涵丰富 寓意深刻的主题。结合自己的生活体验，品出 他 对你的启示。1 要勇于面对失败。他全身疲乏 伤痛，他失败了，但这只是气力与肉体的失败，他的信心与希望始终未曾破灭。他在对待失败...
人教版九年级下册语文8热爱生命 练习1
初中语文试卷。灿若寒星整理制作。限时训练。一 积累与运用。1 选出下列对课文赏析有误的一项 a 主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取胜，成为真正的 强者 b作者准确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意思活动。c 的主人公的经历启示我们 人活着就要同形形色色的艰难险阻...
九年级语文下册8《热爱生命》同步练习2新人教版
小初高学习 试卷 教案 学案。热爱生命 同步练习。一 基础题。1 选出下列注音有误的一项 a半身不遂 su 咀嚼 ju 驯 x n 鹿b令人作呕 u 暖和 hu 蜿蜒 y n c海市蜃 sh n 楼耷 d 拉巉 ch n 岩d吮 sh n 吸窒 zh 息加冕 mi n 2 解释下列词语 海市蜃楼吹毛...