一、知识点拨与学法引导。
一) 整体感知。
本文节选自美国著名**家杰克·伦敦同名**中的后半部分（结尾除外）。作者以雄健、粗犷的笔触，细腻、逼真地叙述了一个身处绝境、濒临死亡的人，在顽强的求生意识和钢铁般的意志作用下，经过艰苦卓绝的搏斗，终于战胜了饥饿、伤病、寒冷以及野兽的威胁而起死回生的传奇故事。这篇**之所以成为一部传世佳作，是因为它以巨大的艺术力量表达了热爱生命可以帮助一个人战胜死亡的主题，给人以鼓舞。
二)学法引导。
学习本文，首先要认真阅读全文，思考：**主人公在茫茫荒原上面临哪些生死考验？他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来？
然后反复阅读课文，找出描写主人公与恐惧、疲倦、病狼作斗争的语句，体会这些描写有何作用。同时抓住文中的一些重点语句进行品味，以此来深切领悟主人公对生命的热爱追求，领悟人的伟大与坚强。此外，本文情节环环相扣，波澜起伏，语言朴素、精炼，学习时要细心体味。
三)审美鉴赏。
顽强超越的坚韧美。
热爱生命》这部**以雄健、粗犷的笔触，记述了一个传奇性与逼真性高度统一的悲壮故事，深刻地启示人们：人活着就要同形形色色的艰难险阻进行顽强的抗争与搏斗。而只有勇于去追求胜利、抗争命运，才能充分享受到生命的价值与快乐。
主人公之所以最终取得了胜利，不仅在于他那面对悲惨命运决不服输的倔强个性，也不仅在于他那“就是到了死神的铁掌里”也仍然要反抗的抗争精神。最难能可贵的是，即使到了生命垂危、令人绝望的关键时刻，“这个人”仍然坚守着做人的道德良知，体现了他坚韧不拔的可贵品质。
四)重点难点突破。
1**的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验？他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来？读完课文后，你对生命有了怎样的认识？
析]此题意在引导学生把握**的内容，体会主人公的精神魅力。
参***]主人公所面临的生死考验有饥饿、恶劣的天气、个人体力的极度虚弱、伤病以及野兽的威胁等。他之所以能战胜这些并顽强地生存下来，是因为他有着惊人的意志力。启示：
生命是宝贵的，值得我们珍视。我们应善待生命，使之过得精彩而有意义。
2本文没有写出主人公的姓名，这样做有什么特别的用意？
析]此题意在引导学生领会这篇**的象征意味，这是西方许多文学作品的艺术特点。
参***]**主人公没有名字，仅以“这个人”指代，隐含着作者以他作为整个人类象征的用意。
3、**有大量细腻的心理描写与逼真的细节描写。试着找出几例，仔细体会。
析]此题意在引导学生了解心理描写和细节描写的作用。
参***]作品有大量的心理描写，如第三段、第五段对生与死的思索，第八段对自己所处方位的判断等都是。细节描写，如嚼骨头的细节，在水坑边舀鱼的细节，最后他与狼较量的细节等。 这些心理描写和细节描写，作者准确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动，非常逼真地展示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰难求生过程，都写得细腻逼真，增添了**的真实性和形象性。
4人或动物在极端恶劣的环境面前，往往会迸发出强烈的求生欲望，做出一些令人不可思议的壮举。你听说过这样的故事吗？请你查找资料，将它们整理出来，与大家交流。
析]这是一个拓展延伸的习题，旨在通过课外积累，加深对本文主题思想的认识。
参***]略。
二、自学阶梯评估。
达标训练。1、**《热爱生命》的作者是 （国别）**家 （姓名）。
2、下列一组词语中，有四个字书写不正确，找出来，并订正。
缩手无策转瞬即逝骸骨陌生漠不关心无精打彩
吹毛求疵令人作沤奄奄一息闪铄耷拉蜿蜒窒息。
3、课文中的“狼”，其实远远不止是一种凶猛的动物，它已经成了一种象征，想一想，它象征什么？
4、写出四个带有“狼”字的成语。
能力提高。读下面的文字，反复揣摩文章的内涵，回答问题。
这一天，他和那条船之间的距离缩短了三英里；第二天，又缩短了两英里——因为现在他是跟比尔先前一样地在爬；到了第五天末尾，他发现那条船离开他仍然有七英里，而他每天连一英里也爬不到了。晚秋的晴天气仍然继续，他于是继续爬，继续晕，辗转不停地爬；而那头狼也始终跟在他后面，不断地咳嗽和喘气。他的膝盖已经和他的脚一样鲜血淋漓，尽管他撕下了身上的衬衫来垫膝盖，他背后的苔藓和岩石上仍然留下了一路血迹。
有一次，他回头看见病狼正饿得发慌地舐着他的血迹，他不由得清清楚楚地看到了自己可能遭到的结局——除非——除非他干掉这只狼。于是，一幕从来没有演出过的残酷的求生悲剧就开始了——病人一路爬着，病狼一路跛着，两个生灵就这样在荒原里拖着垂死的驱壳，相互猎取着对方的生命。
如果这是一条健康的狼，那么，他觉得倒也没有多大关系；可是，一想到自己要喂到这么一只令人作呕、只剩下一口气的狼的胃里，他就觉得非常厌恶。他就是这样吹毛求疵。现在，他脑子里又开始胡思乱想，又给幻像弄得迷迷糊糊，而神智清楚的时候也愈来愈少，愈来愈短。
有一次，他从昏迷中给一个贴着他耳朵喘气的声音惊醒了。只见那只狼一跛一跛地往回跳，它因为身体虚弱，一失足摔了一跤。样子可笑极了，可是他一点也不觉得有趣。
他甚至也不害怕。他已经虚弱到了极点，无力害怕了。不过，这一会，他的头脑却很清醒，于是他躺在那儿，细细地想。
那条船离他不过四英里路，他把眼睛擦净之后，可以很清楚地看到它；同时，他还看见一条在光辉的大海里破浪前进的小船的白帆。可是，无论如何他也爬不完这四英里路。这一点，他是知道的，而且知道以后，他还非常镇静。
他知道他连半英里路也爬不了。不过，他仍然要活下去。在经过了千辛万苦之后，他居然会死掉，那未免太不合理了。
命运对他实在太苛刻了。然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。也许，这种想法完全是发。
疯，不过，就是到了死神的铁掌里，他仍然要反抗它，不肯死。
他闭上眼睛，极其小心地让自己镇静下去。疲倦像涨潮一样。从他身体的各处涌上来，但是他刚强地打起精神，绝不让这种令人窒息的疲倦把他淹没。
这种要命的疲倦，很像一片大海，一涨再涨，一点一点地淹没他的意识。有时候，他几乎完全给淹没了，他只能用无力的双手划着，漂游过那黑茫茫的一片；可是，有时候，他又会凭着一种奇怪的心灵作用，另外找到一丝毅力，比较坚强地划着。
1.试用简洁的语言概括选文的主要内容。
2.开头为什么反复交代“他和那条船”的距离？
3.狼的“样子可笑极了”，为什么“他一点也不觉得有趣”？
4.“这一点，……非常镇静”，“这一点”指什么？
5.画线句子运用了比喻的修辞方法，有何表达效果？
6.你有过极度疲倦的感受吗？试用形象的语言描绘出来。
九年级语文下册8《热爱生命》同步练习2新人教版
小初高学习 试卷 教案 学案。热爱生命 同步练习。一 基础题。1 选出下列注音有误的一项 a半身不遂 su 咀嚼 ju 驯 x n 鹿b令人作呕 u 暖和 hu 蜿蜒 y n c海市蜃 sh n 楼耷 d 拉巉 ch n 岩d吮 sh n 吸窒 zh 息加冕 mi n 2 解释下列词语 海市蜃楼吹毛...
九年级语文下册8《热爱生命》同步练习1新人教版
热爱生命 同步练习。1 为下列加粗字注音 骸骨鲦鱼窒息巉岩 踉跄辗转吹毛求疵。2 在横线上说说下列句子对表现人物的作用 这些残骨在一个钟头以前还是一头小驯鹿 难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗？生命就是这样吗，呃？真是一种空虚的 转瞬即逝的东西。他蹲在苔藓地上，嘴里衔着一根骨头，吮吸着仍然使骨头...
九年级语文《热爱生命》小练习
一。他一动不动地仰面躺着，现在，他能够听到病狼一呼一吸地喘着气，慢慢地向他逼近。它愈来愈近，总是在向他逼近，好象经过了无穷的时间，但是他始终不动。它已经到了他耳边。那条粗糙的干舌头正象砂纸一样地磨擦着他的两腮。他那两只手一下子伸了出来 或者，至少也是他凭着毅力要它们伸出来的。他的指头弯得象鹰爪一样，...