2019-2023年九年级语文下册第二单元5孔乙己课后反思新人教。
版。课后反思】
从**本文的教学目标的设定和教学方法的选择来反思本节课教学。对于这样一篇经典文章，我究竟要将这堂课的教学重点放在何处，寻找好这个切入点显得十分重要。经过反复研读课文和相关资料，明确鲁迅写这篇文章的主要用意“是在描写一般的社会对于苦人的凉薄”，至此我恍然大悟，循此入口，便可登堂入室，将整篇文章的精髓一一览尽。
因此，我将教学内容梳理为：
1.整体感知课文，通过填写**内容，筛选文章的关键信息，初步感知人物形象。
2.通过主人公及他身边人物的言行分析来触摸人物灵魂，感受主人公的悲剧及造成悲剧的。
原因。3.理解作者“将社会对于苦人的凉薄”的深意，培养学生的社会责任感，完成“教什么”。
在教学方法的选择上也值得深思：
1.紧抓重点难点，引导学生分析，发挥学生的主体地位。在学生找到与描写孔乙己有关的。
语句，初步感受人物性格特点，再引导学生品味“叫到”、“嚷道”、“还”、“又”等字词，分析孔乙己周围人对孔乙己的所作所为及造成这种现象的原因，并深入思索这些行为对小伙计和孩子们的潜移默化的影响，最后跳出课文，理解作者队孔乙己周围人的态度，理解作者“社会对于苦人的凉薄”，明确文章主题。
2.启发学生对孔乙己悲剧命运的思考，让学生在品读中由“笑”转为“不笑”理解作者以。
乐写哀，以悲写喜，更使悲剧蒙上浓郁的悲剧色彩，从而领悟鲁迅先生辛辣而深刻的语言。
总之，一篇长文要进行短教，找好切入点是必要的，只有重点难点突出，才能深入把握文章精髓，领会作者的写作意图。纵观整堂课，学生掌握了学***的方法，懂得了处世的道理，提高了对封建科举制度的认识，师生之间建立了很好的互动交流，教学目的得到很好地实现。
九年级语文下册第二单元5孔乙己教学设计 新版 新人教版
孔乙己 教学设计。教学目标 1 了解 反映的时代背景。2 学习运用外貌 语言 神态 动作描写来刻画人物的方法。3 体会本文巧妙的手法和精练的语言。重点 学习运用外貌 动作 语言 神态描写来刻画人物的方法。难点 体会巧妙手法的运用。课时 1课时。教学过程 导课 展示现代 咸亨酒店 门前的孔乙己雕塑的 ...
九年级语文下册第二单元5孔乙己教学设计 新版 新人教版
中小学最新教育资料。孔乙己 教学设计。教学目标 1 了解 反映的时代背景。2 学习运用外貌 语言 神态 动作描写来刻画人物的方法。3 体会本文巧妙的手法和精练的语言。重点 学习运用外貌 动作 语言 神态描写来刻画人物的方法。难点 体会巧妙手法的运用 课时 1课时 教学过程 导课 展示现代 咸亨酒店 ...
九年级语文下册第二单元5孔乙己作业新人教版
5 孔乙己。夯实基础巩固知识。预习自测。1.根据拼音写汉字，给加点的字注音。蘸 zh n 阔绰 chu 羼水 ch n 间或 ji n 附和 h 门槛 k n 侍候 sh y ng 营 生 g 格 局。tu 颓 唐服bi n 辩 2.指出下列句子中的错别字并改正。1 坐不到几天，便连人和书藉纸张笔砚...