我带来的元宵可不是那么容易吃到的，请你们先把“元宵”背后的字学会了，才能品尝到元宵的味道。（同学们认识的读读就行，把较难的字贴在黑板上。）
2、在课文中读一读大家都认识的生字。（出示课件）3、请同学们用自己方法记忆这些教难的生字。
4、小老师教学生字，说一说记忆这些生字的好方法？
5、认识新偏旁：方框儿。
与“团、圆”二字相结合，说明其表示“围起来”的意思。
（三）、观察田字格，看一看这些字是怎样占格的。
1、自己观察“团、欢”在田字格中的位置。
2、指导书写。
3、学生独立书写生字。
三、拓展延伸。
我为小组争光：你从课文中知道了哪些元宵节的知识？你还知道过元宵节有哪些风俗习惯？（写对联、猜灯谜、闹花灯）
板书设计：元宵节。
窗外月儿圆又圆，全家欢聚吃汤圆。
正月十五元宵节，家家户户庆团圆。
课后反思：我在课堂上元宵节的**激发学生的兴趣，带着学生了解的春联以及元宵节的来历，丰富学生的知识，让学生能积极参与到教学活动中去，效果不错。
北师大版 一年级语文下册教案元宵节
元宵节。教学设想 元宵节 是小学语文第二册 北师大版 第一单元第一篇主体课文。根据教材及学生年。龄特点，我在教学本课时，做了如下设想 一 充分利用教材，激发学生学习兴趣。之所以把 元宵节 这一主题安排在第一单元，一是从时间上看，刚刚过完春节 元宵节。时间相隔不远，可调动学生相关的情感体验，从而对学习...
小学语文北师大版一年级下册一元宵节元宵节教学设计
1教学目标。1 认识10个生字，正确书写6个。2 正确 流利 有感情地朗读并背诵课文。3 了解元宵节的民俗风情，感受元宵节的快乐及过节时的融融亲情，热爱祖国传统文化。2学情分析。元宵节具有浓郁的中国传统文化底蕴，而且相关活动都是儿童喜闻乐见的，朗朗上口且生动有趣的诗歌易激发学生的学习兴趣，可调动学生...
北师大版一年级语文下册《元宵节》优秀教案
北师大版一年级语文下册 元宵节 优秀教。案。新教材的第一课即为 元宵节 是富有节日气息的诗歌，主要是结合正月十五正好在开学的第二天，与学生的生活实际联系非常紧密，便于学生体会到生活与学习的联系，更加乐学 爱学。通过朗读，感悟人民的幸福生活与喜悦的心情。1.认识10个生字，会写8个生字。学习偏旁 口 ...