北师大版小学二年级语文下册教案体育世界教案

发布 2020-11-13 16:12:28 阅读 5016

体育世界。

教学目标:1.认识有关体育方面的词,识记新字,并能运用新字组词、造句。2.锻炼学生的口语表达能力、概括能力。

3.培养学生收集资料、整理资料、运用资料的能力,并通过这一环节扩充学生的识字量。

4.了解奥运会的知识,培养学生的爱国之情。5.制定自己的锻炼计划。课前准备:1.多**课件2.田字格小黑板。

3.学生每人一张田格纸。

4.人手一张老师发的锻炼计划**。5.学生自己收集的资料。教学重难点:

通过朗读,感悟课文内容。教具准备:1.演示文稿2.田字格小黑板教学过程:一、导入:

1.同学们,你们喜欢体育运动吗?

2.是的,体育运动有益身心健康,老师也十分喜爱体育运动,今天就让我同你们一起走进体育世界吧!

3.请大家齐读课题:体育世界。

教学意图:激发学生的学习兴趣,明确本节的教学内容。)二、看图认识体育项目,认读生字。

1.仔细看图,上面都画了些什么?(**引入)可以和同桌交流一下。2.请学生看图说一说。

提示:把发言的机会让给更多的同学)

3.看图上的小朋友他们玩得多高兴,你们一起来读读这些词好吗?(图上标出不同项目的名称)

a学生自由读词。b齐读词语。

教学意图:看图认识熟悉的体育项目的名字,主要解决本节课要学习的新字。)4.我们认识了这么多的体育运动,赶快和你小组的同学读一读,并说说你最喜欢什么运动?为什么?

a小组内交流。b指名学生说一说。

教学意图:通过这一环节有助于学生加深对字的识记,也锻炼了他们的口语表达能力。)

5.离开了图,你还认识这些体育运动吗?(**出示词语)a自己先读一读词语。b小老师带读。c**车读词语。三、体育项目拓展。

1.刚才你们看到的是书中的**,下面看看你们收集的资料。小组交流,相互介绍更多的体育项目,并告诉同学在收集资料的过程中你又认识了哪些字?并把这些字圈出来。

小组内交流,按照要求逐步进行。2.请同学上台展示。(实物投影)a带大家读一读你收集的资料。(体育项目的名称)b带大家读一读你认识的新字。(把资料贴在黑板上)

教学意图:贴在黑板上,有助于延伸到课下的再度交流。)你又认识了哪些生字?带着大家读一读。

教学意图:通过交流资料了解更多的体育项目,也不断扩充自身的识字量。)

3.老师也收集了一些有关体育项目的资料,你们想看看吗?(**演示体育项目的**及名称)

4.小结:同学们,我们在收集资料的同时,还认识了不少的汉字,老师真为你们感到高兴,你们真是会学习,爱学习的孩子。

四、奥运知识。

1.下面就让我们一起到奥运赛场上去看看。在出发之前,我们先要认识一些词,看看你们能不能通过这一关。

学生自己读词,遇见不认识的字运用自己喜欢的方式解决。(教学意图:解决书中的新字、新词。)2.**出示词语。

3.请小组带着大家读词。a同桌互解。

b同桌解决不了的问题,在全班提出。(师生共解)

教学意图:在学生相互提问、解答的过程中,引导他们同学之间要相互帮助,创设和谐、互助的教学气氛。)

4.你有不理解的词语吗?

5.默读这四行词,从它们的排列中你发现了什么?第一行:概括的词语第二行:

体育规则的词语第三行:体育用具第四行:体育参与人员6.(接体育规则)是的,奥运会就要体现竞争公平,友谊第一的原则,同学们你对奥运会有哪些了解?

能结合自己收集的资料介绍一下吗?(实物投影)

上台介绍,将资料贴在黑板上。

7.老师将你们收集的资料汇集起来,你们看:(**:书中的资料)看资料演示。

北京:2008奥运会将在北京举行,让我们共同企盼那一天的到来。

教学意图:针对北京的孩子,抓住2008奥运会,丰富他们的课外知识,也激发他们的爱国之情。)

五、自己制定锻炼计划。

1.同学们,在奥运赛场上有许许多多优秀的运动员,你最佩服或喜欢哪位运动员呢?为什么?

学生思考后回答。

2.是的,这些运动员成功的背后都有他们辛勤的付出;正是因为他们刻苦锻炼,才取得了今天的成就。同学们你们知道吗,锻炼身体也要有计划,不能盲目进行,我们先来看看丁丁的锻炼计划。(**演示)

学生自己读读。

3.仿照这个计划,你能也给自己制定一个锻炼计划吗?a制定锻炼计划b全班展示。

评一评这样的计划好不好)(教学意图:通过制定个人的锻炼计划引导学生锻炼不能盲目,要根据自身实际设定计划,逐步实施。)

六、巩固。做2008北京奥运会的小主人,我们就一定要懂得很多的知识,老师先看一看你们这节课学得怎么样?

1.出示本节课的生字。

说一说你还有没有不认识的生字?2.给字组词。任选一个字组词。3.造句。(老师举例)

任选一个字,先组词,再用这个词造句。

教学意图:本节课涉及的新字较多,但是要抓住书中的重点,巩固教材中的内容。其他的扩充,因学生不同的接受能力而定。)

七、指导书写。

同学们,刚才我们认识了这么多的字,光会读可不行,还要动笔写一写。1.描书中写字表里的字,标出你认为最难写的字。老师巡视,看一看哪些字学生标出来了。

2.**演示学生认为难写字的笔顺。(暂定:炼)说一说书写这些字的时候注意什么?

八、作业。

同学们,今天我们一起走进了体育世界,在这里我们学到了很多知识,希望你们在今后能更加重视、热爱体育运动,做一个德、智、体、美、劳全面发展的少年。课上我们制定了锻炼计划,希望你们真正落实到行动中,并持之以恒。同时,在课下你们还可以收集一些关于体育方面的歌谣、谚语、格言,用以激励自己。

教学意图:通过收集歌谣、谚语、格言,帮助学生扩充关于体育方面的知识。)

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