北师大版五年级数学上册《看课外书时间》教案。
北师大版小学五年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。教学内容；
北师大版小学数学九册71页《看课外书时间》教学目标：
1.理解分数、小数相互转化的必要性。2.能正确地将简单分数、有限小数相互转化。
3.使学生掌握分数化小数的一般方法，掌握最简分数化成有限小数的规律，培养学生观察、比较、判断。归纳的思维能力。重点难点：
掌握最简分数化成有限小数的规律。教具准备：
多**课件和题卡。教学过程一。导入新课1.复习。
1）说说下面小数的意义：
0.2表示（）分之（），0.75和0.625呢？(2)把下面的分数化成小数，并说出方法。1/10 3/100 51/1000
2、激趣引入。
同学们，你们每天都看课外书吗？每天看课外书的时间是多少？（学生自由说，汇报交流。）
这节课，我们就来研究一下看课外书的时间能给我们带来哪些数学问题。（板书：看课外书时间）二、**新知1、课件出示主题图。
下面我们来了解林林和明明每天的看课外书时间。2、观察主题图，理解图意。
请同学们仔细观察图表，从中你得到了哪些数学信息？（板书：林林0.4时明明1/4时）3、提出问题，进行估计。
请同学们估一估，谁用的时间多一些？(板书：谁用的时间多一些？)（估计汇报并说明道理。）4、解决问题的探索。
同学们有的说林林的多，有的说明明的多，怎样才能精确的比较出谁用的时间多呢？
1）自主探索。请同学们独立思考并记录下解决过程，你用了什么样的方法进行比较。
2）合作交流。和小组的同学交流一下自己的比较方法。（3）全班汇报。哪个小组先来汇报你们的比较方法？（根据学生的汇报，教师进行板书。）
5、课件展示课本中呈现的方法。
老师用课件展示课本上给我们呈现的方法，看不清的请看课本上相应的图。注意对照你们探索出来的方法，哪些方法是与你们相似的，哪些方法是没有想到的。（每展示一幅图时指名学生说说比较的方法）
6、讨论并归纳分数、小数的互化方法。＜1＞分数化成小数。
1）做课本上的试一试第2题。（独立练习）（2）请同学们讨论并归纳出分数化成小数的基本方法是什么？（小组讨论全班汇报课件展示）＜2＞小数化成分数。
1）做课本上的试一试第1题。（独立练习集体订正，教师板书）
2）请同学们讨论并归纳出小数化成分数的基本方法是什么？（小组讨论全班汇报课件展示）三、巩固练习。
1、把下面的分数化成小数，把小数化成分数。（课件出示练习题）
2、比较下面数的大小。（课件出示练习题）2/3 , 0.67 , 5/8
3.把3/4 5/14 13/40 5/6化成小数，你发现了什么？
怎样解决？1）引导学生观察：每个分数所化成的小数，是什么样的小数？每个分数的分母与这个分数所化成的小数有什么联系？
2）学生把每个分数的分母分解质因数。
3）观察质因数，启发学生想一想：什么样的分数能化成有限小数？什么样的分数不能化成有限小数？（4）引导学生概括。四、课堂小结。
1、通过这节课的学习你有哪些收获？（分数、小数的互化）
2、进行分数、小数的互化时有什么要注意的？（如，分数化成小数除不尽时，要；小数化成分数不是最简分数时，要）
五、实践活动。
请同学们在自己周围寻找用分数或小数表示的信息，将寻找到的信息与同学进行交流。
五年级数学上册看课外书时间导学案
年级五年级上册课题看课外书时间备课。教师米雪莉执教备课。日期9月17日。学习目标1 掌握分数和小数互化计算的方法。2 能正确地将简单的分数化为有限小数。重点难点准重点 能够正确地将简单的分数化为有限小数。教难点 能够正确地将有限小数化为分数。合。主要导学过程教学 环节时间分配活动内容导学策略与方法备...
五年级数学上册看课外书时间导学案
年级。五年级上册。课题。看课外书时间。备课。教师。米雪莉。执教。备课。日期。9月17日。学习目标。掌握分数和小数互化计算的方法。2 能正确地将简单的分数化为有限小数。重点难点。准重点 能够正确地将简单的分数化为有限小数。教难点 能够正确地将有限小数化为分数。合。主。要。导。学。过。程。教学。环节。时...
五年级数学上册看课外书时间导学案
代家湾小学数学课导学案。年级五年级上册课题看课外书时间备教师米雪莉执教备日期9月17日。学习目标1 掌握分数和小数互化计算的方法。能正确地将简单的分数化为有限小数。重点难点准重点 能够正确地将简单的分数化为有限小数。教难点 能够正确地将有限小数化为分数合。主要导学过程教学。环节时间分配活动内容导学策...