北师大版五年级下册分数混合运算（一）教学设计 (北师大版五年级下册)
教学目标：1、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的。
2、使学生掌握分数四则混合运算的顺序，并能正确地进行计算。
3、利用分数四则混合运算的知识解决生活中的实际问题。
教学重点：掌握分数乘除法混合运算的顺序，并能正确地进行计算。
教学难点：利用分数加减乘除法解决日常生活中的实际问题。
教学过程：一、基本训练。
1、说说这两组题分别属于我们以前什么知识？（整数和小数的四则混合运算。
2、整数、小数四则混合运算的运算法则是什么？（在没有括号的算式里，如果只有加减法，或只有乘除法，要从左往右依次演算；如果既有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，后算加减法。在有括号的算式里，要先括号内，后括号外）
二、问题情境。
1、出示12÷×＋3×
2、观察思考；a、这道题属于什么运算？（分数的混合运算）
b、怎样进行分数的混合运算呢？
三、建立模型。
1、呈现数学书上第56页情境图，提出问题。
师：这是淘气他们班这学期开展兴趣小组活动的情况，你从图中获得了哪些数学信息？（①气象小组有12人。②摄影小组是气象小组的。③航模小组的人数是摄影小组的。）
师：航模小组有多少人？
2、解决问题。
思考：里直接告诉我们航模小组有多少人？（没有）
那航模小组的人数与谁有直接的关系，把它写出来。（航模小组=摄影小组×）
摄影小组的有多少人怎么算呢？（摄影小组=气象小组×）
画图分析：气象小组：
摄影小组：航模小组：
等量关系式分析：气象小组（12人）
气象小组×=摄影小组。
摄影小组×=航模小组。
气象小组××=航模小组。
列出算式：(怎样计算呢？结合画图分析确定先算什么。)
板书：12××
小结：观察综合算式，我们发现其实分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样：先乘除后加减；在同级运算中，从左到右依次计算；有小括号的要先算括号里面的，再算括号外面的。
当然如果有简便算法的除外。（接着结合例题，说明分数连乘时，可以同时进行约分。注意书写格式。
）三、解释应用。
1、独立完成问题情境中的两题。
2、完成书56页的试一试以及数学书57页练一练的第一题。请8名学生上台板演后集体订正。(强调：运算顺序特别是有括号的)
3、自编两题含有四种运算的计算题，编好后同桌交换完成。
4、完成书57页的数学应用2—4题。（写出等量关系式或画图后再解答）
四、全课小结。
1、本节课的学习内容是什么？
2、怎样进行分数的四则混运算？
3、在运算的时候要注意点什么？
北师大版五年级下册《第五单元分数混合运算》测试卷
第五单元分数混合运算。一 计算。1 直接写得数。2 计算下面各题。3 简算。二 解方程。三 列式解答。1 与的差除以，商是多少？2 一个数增加它的后是500，这个数是多少？3 与它倒数的和，除的商是多少？4 与的差乘以与的和，积是多少？四 解决问题。1 小红有36张邮票，小新的邮票是小红的，小明的邮...
北师大版小学五年级数学下册分数混合运算 一 测试卷
分数混合运算 一 测试卷。一 计算。二 解决问题。1 小丽 小红和小华进行跳绳比赛。小丽跳了120下。小红跳的是小丽的。小华跳的是小红的。2 小明自己设计一个长方体模具，长是2厘米，宽是厘米，高是3厘米，你知道这个长方体模具的体积是多少吗？你还能求出它的表面积吗？试着求出来。3 下图是某小学举办的趣...
北师大版五年级下册分数混合运算练习题
3 操场跑道一圈长千米，小华跑4圈用了小时。他平均每小时跑多少千米？4 一辆汽车小时行了45千米，照这样计算，小时能行多少千米？5 师傅每分钟织布米，徒弟8分钟织的布和师傅6分钟织的布同样多，徒弟每分钟织布多少米？6 李军买了千克奶糖，每千克的价钱是18元。张强用了与李军同样多的钱买水果糖，每千克价...