语文实践活动5
教学目标：进行多音字选择字音练习。形近字组词，积累词语，训练学生的表达能力，提高独立阅读能力，进行写物习作练习。
教学重点：提高学生的听说读写能力。
教学难点：学生能够写一段通顺连贯的话，写出自己的真情实感。
第一课时。教学目标：
进行多音字选择字音练习。形近字组词，积累词语，训练学生的表达能力，提高独立阅读能力。
教学重点：提高学生的听说读的能力。教学过程：
完成一：用v给下面句子中带点的字选择正确的读音。先复习多音字。
再选择。完成二：主要学习找出这两组词语的不同，并组词。
完成三：让学生多读句子，根据句意作出恰当的选择。
完成四：按照事情发展的顺序，把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。指导这样的题：
1.要先让学生读原文，弄清共有几句话，在每句话前标出序号。2.
再根据内容理清先后顺序。3.然后按照顺序把句子重新排列。
4.最后读一读，看是否通顺，再抄下来。
完成口语交际。事先布置下学生查阅资料。然后按照不同方面，归纳成几个特点。如：外貌特征。生活习性。生活方式等方面向同学介绍。请同学猜出名字。
第二课时。教学目标：
学生能够写一段通顺连贯的话，写出自己的真情实感。进行写物习作练习。教学重点：
学生能够写一段通顺连贯的话，写出自己的真情实感。教学难点：
学生能够写一段通顺连贯的话，写出自己的真情实感。教学过程：一、阅读短文。
1.默读短文，按要求作答。
2.指导学生，先了解短文内容，然后使学生知道，要想把一种水果（植物）等写具体，可以抓住它的形状、颜色、滋味等方面去观察和描写。
二、指导习作。
1.结合短文想一想你最喜欢的水果是什么？2.为什么喜欢它？
3.仿照例文写一种水果或植物，写出为什么喜欢它。
北京版四年级下册语文教案语文实践活动四教学设计
语文实践活动4 教学目标 1.巩固本单元的多音字，进行综合练习。2.复习本单元的生字，培养学生对生字的辨析能力，并养成修改的习惯。3.培养学生认真观察，善于发现，分辨判断，逻辑思维能力。4.在实践中体会在句子的主干中加入附加成分，使句意表达得更加准确 具体 生动。5.初步把握文章的主要内容，体会文章...
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北京版四年级下册语文教案语文实践活动一教学设计
语文实践活动1 教学目标 进行语文素养的综合训练。教学时间 4 课时 包括作文 第一课时。教学过程 一 复习巩固本单元的多音字。1.学生独立审题，明确题目要求。2.独立完成练习。3.交流反馈。露笼答。三个多音字的读音的区别和用法。4.注意引导学生总结每一个字在什么情况下读音不同？注意语言环境 5.补...