哈镇牧业寄宿制学校汉语预学案。
课题主备。知识与能力过程与方法。
情感态度价值观。
1、古诗词三首。
刘瑞华。1、等词语。
2、庭》3、句的意思。
课型审核。精读课刘瑞华。
时间班级。2013-2-25双语哈五年级。
认识“螺、谙”，会写“亭、庭、潭、螺、谙”。能正确读写“洞庭、江南”有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《独坐敬亭山》《望洞通过注解并结合想象画面的方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗指导学生反复诵读，注重在诵读中感悟。导学案导学。
感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。
学习重点学习难点学法指导学时安排。
1、识记生字词语，2、能够正确、流利、有感情地朗读诗词，品味诗句，指导背。
诵，积累语言。
在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。
质疑**法、体验法。
三课时。正确朗读诗词3-5遍，圈出生字，划出生词，完成下列各题。
1、看拼音写词语。
dòng tíng liáng tíng qīng luójiāng nán shēn tán
2、查字典、看注释，联系上下文理解下列字。
独：众：相看：
厌：和：磨：
潭面：谙：红花：
闲：青螺：3、搜集李白的资料，并默写李白的一首诗。
自我评价：☆☆
哈镇牧业寄宿制学校汉语导学案。
课题基本环节导入新课1’预习展示8’学时目标1’
1、小组长检查组内成员认读生字。2、小组内**车朗读诗词。
3、小组内**车，朗读课文，互相正音，互相评价。4、小组评价预习情况。1、会写“亭”。
1、通过预习，你学会了什么？
2、各小组开始展示预习。小组长作好记录。3、指导学生展示预习成果，即**价。
组内交流自己预习的收获。评价同学的预习方法。
1、古诗词三首。
学案。第一学时。
课型。导案。
预习展示+**。
教案意图激发兴趣。
1、与老师一起书空板书课题。
1、板书课题。2、李白是谁？
2、我能正确、流利地朗读并背诵《独坐敬亭山》。
1、小声试读古诗，注意读准字音。
自主**5’
2、小组派代表朗读古诗，及时正音。3、《独坐敬亭山》这个题目告诉了我们什么？
4、是谁“独坐敬亭山”？5、试说诗题的意思：
1）“众鸟”指什么？“尽”是什么意思？诗句大意：
1、批注；、度。
引导学生自主独立思考，在相关语段指导学习。
巡视指导，关注学生自学状态及参与。
促进学生学习方法的学习和提高。
合作**10’展示反馈5’
2）“孤云”是什么意思？诗句大意：
3）“相看”是指谁与谁“相看”？“两不厌”是什么意思？诗句大意：
4）“只有”说明了什么？诗句大意：
1、引导学生自主合作**，独立思考，在相关语段批注；2、指导合作学习。
3、巡视指导，关注学生自学状态及参与度。
1、朗读古诗。(同学评价☆☆☆4’2、理解古诗。(集体评价：☆☆4’
培养学生积。
1、指导评价语言的运用。极参与小组合作学习。
1、学生配乐朗读，解“独”进入情景：逐句找“独”，分句朗读。（在诗句中勾画）
2、全班齐读，悟“独”感受孤独：古诗到底是什么勾起了李白的孤独？为什么现在使得李白倍感孤独呢？
3、小组展示读，全班同学想象那是怎样的一番情景。感悟人山对话：
李白深情地看着敬亭山，轻轻地对他说道：
敬亭山深情地看着李白，轻轻地对他说道：
指导练习。发现问题。及时纠错。整齐评价。1’
检测学生学习效率及时发现问题。
课堂检测5’
拓展5’小组内交流背诵李白的诗作。
独坐敬亭山唐/李白。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
即**价。板书设计。
相看两不厌，只有敬亭山。
哈镇牧业寄宿制学校汉语导学案。
课题基本环节。
1、古诗词三首。
学案。第二学时。
课型。导案。
预习展示+**。教案意图。
导入新课1’预习展示8’学时目标1’自主**5’
1、小组长检查组内成员认读5个生字。2、小组内**车朗读诗词。
3、小组内**车，朗读课文，互相正音，互相评价。4、小组评价预习情况。
1、通过预习，你学会了什么？
2、各小组开始展示预习。小组长作好记录。3、指导学生展示预习成果，即**价。
1、与老师一起书空板书课题。
1、板书课题。
2、谁能向我们介绍一下刘禹锡？
激发兴趣。组内交流自己预习的收获。评价同学的预习方法。
1、会写“庭、潭、螺”。
2、我能正确、流利地朗读并背诵《望洞庭》。
1、小声试读古诗，注意读准字音。
2、自读全诗，明确要求：读准字音，读通诗句。3、小组派代表朗读古诗，及时正音。
1、引导学生自主独立思考，在相关语段批注；2、指导学习。
3、巡视指导，关注学生自学状态及参与度。
1、出示相关图画，说说画面描绘了一种什么样的景色，写在书上。
2、说说作者运用了哪些词语表现景色优美？
1）表示买好事物的词：（2）表示颜色的词：3、口述这是一幅怎样的美景。4、总结归纳诗意，并写在书上。
促进学生学习方法的。
1、引导学生自主合作**，独立思考，在相关语段批注；2、指导合作学习。
3、巡视指导，关注学生自学状态及参与度。
合作**10’
学习和提高。
展示反馈5’课堂检测5’
1、朗读古诗。(同学评价☆☆☆4’2、理解古诗。(集体评价：☆☆4’
2、运用。指导评价语言的。
培养学生积极参与小组合作学习。
1、同桌互背古诗2、小组内自由背诵古诗。3、默写古诗。
1、小组讨论诗人是按什么顺序来观察景物的？
2、诗人用了哪些方法写洞庭湖的山和水？表达了怎样的思想感情？
1、指导练习。2、发现问题。3、及时纠错。4、整齐评价。1’
检测学生学习效率及时发现问题。
拓展讨论5’即**价。
望洞庭。板书设计。
唐。刘禹锡。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，**盘里一青螺。
哈五年级汉语导学案 四年级语文第七单元27乌塔
哈镇牧业寄宿制学校汉语预学案。科目 汉语文四年级第七单元双语哈五年级编制 刘瑞华。一 正确流利地朗读课文3遍，标出自然段序号，圈出生字，划出生词。自我评价 二 生字手拉手。自我评价 j b lu m qi sh 逻驳辑惬漱码。三 从文中找到合适的词语填在括号内。自我评价 1 指很满意 很舒服的意思。...
8四年级汉语导学案 尊严
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10四年级汉语导学案 语文园地二
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