课。课题主备人学习。
能力目标。目标教学重。
时备课。课型。
新授。使用时间。
9.地表的变化李圣文。
使用人。了解地球表面是不断变化的，知道引起地表变。
知识目标。化的原因是多方面的。
会查阅书刊及其它信息，搜集资料，并进行合理的解释。
情感态度意识到大自然胡力量是伟大的，人类应与大自与价值观然和谐相处。
地表是不断变化的。
点教学难。引起地表变化的原因。
点。教学过程。
个性化修改。
一、导入新课，板书课题：
欣赏全国各地各种地形，激发学生的学习兴趣，从而导入新课。9、地表胡变化。
揭示课题。二、学习目标：1、了解地球表面不是一成不变的。
2、掌握化石以及化石的意义。
3、掌握影响地表变化。
的因素。同学们认真看书自学36--41页，思考：1、珠穆朗玛峰上为什么有鱼的化石？这说。
自学指导。明了什么？
2、有哪些力量可以引起地表的变化？5分钟后完成相应的课堂检测题。
先学后。一：先学：
1、学生看书自学，教师巡视指导。2、课堂检测：
1）珠穆朗玛峰上为什么有鱼的化石，这说明了。
这里曾经是（），进一步说明了地球表面（）一成不变的。
2）引起地表变化的原因有（）和（）（3）化石是保存在岩层中的动植物的（）或（）二：后教：
1、让学生回答问题。
2、其他同学补充、交流、讨论。3、师生讨论，形成正确答案。4、兵教兵。
当堂达标。一、填空：
1、引起地表变化的因素有（）（等。
2、化石是保存在岩层中的古生物的（）或（），化。
石可以告诉我们关于地球的（）及（）的许多信息，有着重要的作用。
3、（）是世界上最高的高原，号称“世界屋脊”。4、（）是中国古代一项伟大的水利工程，也是世界上开。
凿最早、里程最长的大运河。二、判断：
1、地球内部和表面都在时刻不停地变化着。（）2、所有生物死后都能变成化石。（）3、人类活动不断地塑造者新的地表形态。
（）4、化石不但帮助我们推论地表的变化，还为研究古环境提供线索。（）三、问答：
9、地表的变化。
板书设。引起地表变化的因素：自然的力量、人为的力量等。
计。人为的力量对地表的改变有积极的一面，也有消极的一面。
课后反。思。
五年级科学上册《6地表的变化》教案青岛版
6地表的变化 教案。一 教学目标。一 知识与技能。1 知道地球表面是不断变化的。2 能够从喜马拉雅山科学考察的发现，猜测其以前可能的地形。3 能够通过拼图游戏，猜测地球大陆以前可能的情况。二 过程与方法。1 能从拼图游戏中发现地球板块的运动规律。2 能通过与其他同学交流推测过去地球上陆地的分布情况。...
五年级科学上册《6地表的变化》教案1青岛版
6地表的变化 教案。一 教学目标。一 知识与技能。1 了解地球表面是在不断变化的。2 了解哪些力量可以影响地球地表的变化。二 过程与方法。1 能依据资料进行推理分析出地形在改变。2 能依据相关资料判断自己的推测是否存在。3 继续培养学生搜集资料和调查等方面的能力。三 情感态度与价值观。1 激发学生 ...
六年级上册科学教案 2 5地表的变迁
地表的变迁。1教学目标。1 知道岩石变化的主要方式与原因，能够解释生活中常见的岩石变化现象。2 按照科学 的一般方法，进行合理的假设与实验的设计，体验科学 中证据 逻辑推理的重要性，并能用简单材料进行岩石的变化模拟实验。3 培养合作 交流的情感态度，关心生活，热爱生活的生活情操。2学情分析。本课授课...