地表的变迁。
1教学目标。
1、知道岩石变化的主要方式与原因，能够解释生活中常见的岩石变化现象。2、按照科学**的一般方法，进行合理的假设与实验的设计，体验科学**中证据、逻辑推理的重要性，并能用简单材料进行岩石的变化模拟实验。
3、培养合作、交流的情感态度，关心生活，热爱生活的生活情操。2学情分析。
本课授课的对象是小学六年级的学生，学生已经经过三年科学课的学习，掌握了一些科学研究的方法。在本课中，注重培养学生观察——提问——设计实验——得到结论——交流讨论的科学**的一般方法。教师在备课时，要关注如何激发**科学的兴趣入手，坚持引导学生亲身实践为主体，帮助学生树立科学精神和创新意识，培养学生科学**的兴趣能力。
3重点难点。
1知道岩石的变化的主要方式与原因，能够解释生活中的现象。2按照科学**的一般方法，利用简单器材进行模拟实验。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动。
活动1【导入】一、导入新课【2－3min】
1、今天上课，我带了一样东西来，你们看看是什么？(出示小石子，学生说出：小石子)准确地说，这是一块岩石(板书：
岩石)。我们平时看到的岩石有些会很大(课件出示大岩石**),有些可能比这块还要小。平时的时候，老师也收集了一些岩石的**，我们一起来看看。
(课件出示多张岩石**)问：你觉得这些岩石怎么样？(外。
形奇特)师：我也觉得奇怪，今天的课，我们就一起来研究是什么让岩石发生了变化。(边说边板书：的变化)
我们来猜猜看，是大自然中的什么让这些岩石发生了变化？【小组讨论】(学生小组讨论，老师巡视了解下讨论情况，讨论完后汇报，师据此板书：风、水、太阳、植物、四季的变化……)
活动2【讲授】二、假设过程【12－15min】
出示题目——岩石的变化。)综合整理学生的汇报并板书。学生：
a河水冲刷的——水流b大风吹裂开了——风。
c太阳晒的——那你认为太阳光的照射下，是哪个因素在起作用？(温度)d人为的——人为。
e有的岩石上面长满了青苔(有的树根穿过了树木)——植物f**、火山。水对岩石的改变。
师：有同学认为水会让岩石发生变化，水怎么改变岩石？(冲刷、水滴石穿……)我们教室里有水有岩石，我们能不能想想办法，模拟一下水对岩石的改变。
(小组讨论，讨论后指答，老师对学生的设计予以评价)师演示实验，生观察，对比，得出结论。(这里最好能找到河滩上中下游石块的大小变化这幅图，出示给学生**)。
除了形状、大小，水还能改变岩石的其他方面吗？
这是一块铜矿石，将它放入水中后，不同的时间段分别拍下了**，对比一下，你发现了什么？
颜色的变化)看来，水不仅能够改变岩石的形状，大小，还能改变岩石的颜色，除此之外，水还有没有其他方式可以让岩石发生变化？(先打问号)
颜色)出示金属矿石，简介，再出示浸泡若干时间的同样金属矿石，学生观察，说现象。
温度对岩石的改变。
师：还有同学认为阳光也会让岩石发生变化，你们觉得呢？(学生会存疑，将这个疑问保持住)引导：
阳光晒在岩石上，岩石会怎么样？(发烫)没有阳光的时候，岩石又会怎么样？(冷却)那这一冷一热的变化能改变岩石吗？
你能在实验室条件下设计实验验证你的猜想吗？【小组讨论】
活动3【活动】实验活动。
我们来看下完整的实验过程以及注意事项。【****】这个实验中用到了酒精灯，所以一定要注意(安全)。现在，老师来发放实验用的小块岩石。
这六块岩石都来自于同一块石头，你们先仔细观察一下。(半分钟)你们猜猜看，实验后，岩石会发生什么样的变化？(请2名学生说)
为了帮助你们掌握时间，老师做了一个ppt,请你们根据ppt的提示，来完成这个实验。当实验开始后，6个小组一起开始实验。
请小组长领取实验材料。
实验结束后，请小组长将实验材料放回原处。谁来说说看，你观察到了什么？你的结论是什么？
活动4【测试】课堂思考。
看来，温度的变化确实能够改变岩石。那具体是如何做到的呢？我们来看一下科学家的解释。
1、讨论：如果是水与温度共同作用，岩石会怎么样？(小组讨论，冰契使岩石发生破碎的**或**，最好是**)
通过实验，我们验证了很多的因素都会导致岩石发生变化。现在我们来看一段**，你能用今天学到的知识解释下**中大峡谷的形成原因吗？
**科罗拉多大峡谷风光**(半分钟左右),让学生**后试着说说峡谷形成的原因。
2、同学们，今天我们一起研究了使岩石发生变化的原因。其实岩石变化的原因还有很多，请大家课后用我们学到的**方法，再去验证其他的因素是否也会导致岩石发生变化。
六年级上册科学教案 2 5地表的变迁苏教版
地表的变迁 教学设计。教学目标 1.能够根据提供的资料对地表以前的情况进行推测 能设计模拟实验验证自己的猜想。2.知道地球表面是在不断变化的 知道岩石的风化过程 知道各种自然力量对地表改变的作用以及地表形态形成的原因。3.喜欢进行科学 活动，并从中体验和感受乐趣 乐于交流，愿意倾听和分享他人的劳动成...
六年级上册科学教案 2 5地表的变迁苏教版 1
地表的变迁 第1课时教案。教学目标。1 知道地表的变化是一个漫长的过程 知道流水 冰川 风等气象会对地表产生影响。2 能够根据资料推断某地方在很久以前的地形 对一些现象做出大胆猜想。3 意识到用证据支持自己的解释 感叹自然的力量，欣赏自然的美。教学重点。地球多种地表形成的原因。教学难点。风化和侵蚀的...
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地表的变迁 第一课时。一 教学内容分析。本课是苏教版小学六年级上册，第二单元 我们的地球 的第五课 地表的变迁 通过本课的学习，我们要使学生对地表的变迁有一个比较全面的认识，在没有学习本课以前，学生刚刚认识了千姿百态的地球表面 而热胀冷缩 流水等因素的作用，学生都有一定的了解，只是如何让学生经过本课...