教育资源。
项习题。1、比大小。54.
73+4.772.571025.
70.17.80.
17.8+0.17.
5+7.59.97.
5+750.999.36-2.
5510-3.82.5+10.
0510.5+2.05
2、在横线上填上＞、＜或=。5.430.
985.434.0914.
0914.80.750.
756.720.80.
86.721.630.
81.6316.511
3、在横线里填上＜、＞或=。2.50.992.58.91.018.90.93763761.021.21.024、比较大小。
教育资源。教育资源。
5、在横线里填上＞＜或=。0.18元0.
21元5元4.98元2.89元2.
9元8.00元8.0元1.
00元0.99元4.8元3.
99元0.80元0.8元10元9.
98元2元1.96元0.6元0.
60元39103911
6、一个不是0的数乘一个大于1的数，积比原来的数。
教育资源。教育资源。
.90.8的积是位小数，保留一位小数约是。
.90.4的积一定比3.9；4.52.2的积一定比4.5。
.50.8表示。
10、两个乘数分别是0.23和32，积是.84=++
12、一本笔记本1.95元，4本笔记本元，一米花布7.5元，3.2米花布元。
.070.18的积有位小数，3.52.63的积有位小数。
.460.34的积中有位小数。
15、第一个因数是两位小数，第二个因数是三位小数，那么积最多是位小数。
.9+0.9+0.9+0.9改用乘法算式表示是。
.034.5的积，保留整数约是，精确到百分位约是。
.20.68的积里有位小数。
教育资源。教育资源。
19、计算2.61.07时，要先算和相乘的积，再从积的边数出位小数，点上小数点.04的积有位小数，9.20.6的积有位小数。
教育资源。
人教版五年级上册数学《小数乘小数》教学设计
小数乘小数 教学设计。教学目标 1 使学生理解小数乘小数的算理，掌握计算方法。2 使学生经历探索与归纳小数乘小数计算方法的过程。教学重点 小数乘法的计算法则。教学难点 小数乘法的算理。教学准备 课件。教学过程 一 复习旧知，铺垫迁移。1 口算，说一说算式之间有什么联系。2 列竖式计算，说一说你是怎样...
人教版小学数学五年级上册《小数乘小数》导学案教学案设计
数 导学案教学案设计。导学案设计课题小数乘小数课型新授课设计说明。1.注重新旧知识的联系。数学课程标准 中指出 教师教学要以学生已有的经验为基础。在上课伊始，先引导学生复习以前学过的小数乘整数，组织学生交流思考过程，这样的设计既为接下来学习将小数转化成整数进行计算奠定了基础，又复习了因数变化引起积的...
苏教版小学五年级上册数学《小数乘小数》教案
小数乘小数。执教人 陈超。教学内容 苏教版小学数学五年级上册第86 87页的例1 试一试 和 练一练 练习十五第1 3题。教材简析 本课学习小数乘小数的计算方法，其教学的生长点是整数乘法。然而，按整数乘法相乘后怎样得到原来的积 则需要经历一个严密的推理过程，教材安排两次 活动 第一次在例1，思考虚线...