一年级语文上册《识字五》教案教科版

发布 2020-11-07 13:56:28 阅读 3298

《识字五》

教学过程:第一课时。

一、创设情境。

1、看图提问,说说图上画的是什么地方。

2、你们觉得图上的大海美不美呀?今天我们就一起去大海边领略一下大海的风光,好吗?二、指导看图,练习说话。

1、谁来说说海边都有些什么?相机出示:沙滩贝壳脚丫。想象一下走在沙滩上会有一种什么样的感觉。贝壳是什么样子的?

这脚丫是谁的?他们的心情怎样?

2、那么在海面上又有些什么呢?相机出示:海鸥浪花海风。3、你们觉得大海美吗?为什么?三、借助拼音,读准字音。

1、在小组里自己轻声读读这些生字词。2、指名读,正音。

3、齐读,边读边想象大海的美景。四、学习生字,指导书写1、齐读生字和新词。2、重点指导书写“风”、“浪”。

3、学生按照笔顺提示在课本上描红。

4、学生在《习字册》上描红,仿影,临写。

第二课时。一、检查复习,巩固旧知。

二、继续看图学文。

三、诵读韵文。

四、学习生字词,指导书写1、齐读生字词。2、学写“渔”。

1)认读,按笔顺提示说笔顺。

2)学生描红。注意左右结构,左窄右宽。3、学写“晚”。

1)认读,记忆字形,左边一个“日”,右边一个“兔”。(2)教师范写右边的“兔”。(3)学生描红。

4、学生在《习字册》上描红,临写这两个字。

教学随笔。

一年级语文上册《识字五》教案教科版

识字五 教学过程 第一课时。一 创设情境。1 看图提问,说说图上画的是什么地方。2 你们觉得图上的大海美不美呀?今天我们就一起去大海边领略一下大海的风光,好吗?二 指导看图,练习说话。1 谁来说说海边都有些什么?相机出示 沙滩贝壳脚丫。想象一下走在沙滩上会有一种什么样的感觉。贝壳是什么样子的?这脚丫...

一年级语文上册《识字五》教案教科版

识字五 教学过程 第一课时。一 创设情境。1 看图提问,说说图上画的是什么地方。2 你们觉得图上的大海美不美呀?今天我们就一起去大海边领略一下大海的风光,好吗?二 指导看图,练习说话。1 谁来说说海边都有些什么?相机出示 沙滩贝壳脚丫。想象一下走在沙滩上会有一种什么样的感觉。贝壳是什么样子的?这脚丫...

一年级语文上册识字五2教案教科版

识字五 教学目标 1.复习巩固汉语拼音,能正确 流利地朗读词语。2.学会6个生字 并能正确书写。教学重点 正确 规范地书写6个生字。教学难点 在田格中正确书写生字,特别注意字的笔顺。教学过程 一 谈话引入新课。二 初读课文,学习生字。1.请小朋友们听老师读一遍这些关于学习用具名称的词语。范读 谁愿意...