5．教学发音，yuan是整体认读音节，板书yuan。教师范读、领读。
6．yuan的声调标在a上，进行四声练习：
yuān（冤家）yuán（原因）yuǎn（遥远）yuàn（庭院）
四）教学前鼻韵母en
1．看插图说话：图上画着谁？他在干什么？板书：en
2．教学en的发音：启发学生用学习an的方法练习en的发音，提示，先发e，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔**来。
3．教师领读、指名读、齐读。
4．en的四声练习，声调标在e上。ēn（恩情）（***）èn（摁铃）
五）教学前鼻韵母in和整体认读音节yin
1．看插图说话，引出in和yin：图上画着谁在干什么？（小白兔在树荫下乘凉）领读：
树荫2遍。“荫”的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母，在in的前面加上声母y，就是整体认读音节yin，它的读音和前鼻韵母in相同。板书：
in yin
2．练习发音。
谁能学着发an en的样子，发in的音？（学生试读，师生共同正音。）
3．告诉学生in的声调标在i上，去掉i的点。
4．整体认读音节的四声练习。
树荫下面多阴凉，yīn yīn yīn
十五的月亮洒银光，yín yín yín
夏天热，喝饮料，yǐn yǐn yǐn
杯上有个小手印，yìn yìn yìn
5．拼读音节练习。
六）巩固练习。
1．认读an en in，对比发音，教师发音，学生辨别。“开双列火车”对比发音，看哪对小朋友读得好。
2．“摘花瓣”游戏，认读音节。
将一些音节写在几朵花的花瓣上，读对一个摘下花瓣送给读的同学，看谁摘的花瓣多。
第二课时】1．复习巩固前鼻韵母an en in及整体认读音节yuan yin。
2．学习声母与an en in组成的音节，读准三拼音，复习ü上两点省略的书写规则。
一）复习巩固。
1．卡片认读前鼻韵母an en in和整体认读音节yin yuan，说说它们有什么共同之处？它们的尾音是什么？（它们的尾音是“n”。）
2．对比读：ai—an ei—en iu—in读后说说它们有什么不同。
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