二、周学习重难点：
1.生字：认识生字16个，学写6个生字，学习新笔画“横折弯钩”。
2.积累：（1）学习汉语拼音14个声母：
b,p,m,f,d,t,n,i,g,k,h,j,q,x,读准它们的音，记住它们的形。
2）学习拼读音节，注意声调；学习拼读规则。（3）学习并背诵儿歌《对韵歌》。
三、周学科融合：本单元主要学习14个声母及一篇课文，在学习第一单元的基础上学习拼读音节，使学生进一步知道拼音对识字的意义。
四、周学情分析：由于小学生在幼儿园已经认识了拼音，所以学起来会感到相对容易，重点要放在写上，并要学会如何去拼。
字与拼音（二）授课时间：周﹍﹍整体设计个性设计教材。
分析本课主要学习8个声母：b p m f d t n l
要读准它们的发音，认清它们的形状，知道在四线三格中的位置。（独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等）
学法教师导法领读，设疑等。
学生学法齐读，分组读等。
学习目标1.理解目标：继续学习拼音，认识汉语拼音对识字的意义。
2.积累目标：指导学生学生学习8个声母b p m f d t n l要读准它们的发音，认清它们的形状，知道在四线三格中的位置。
学习重点1.初读感知点：利用插图学习并记住8个声母的音和形。
2.细读感悟点：学习拼读。先从熟字学带拼音读：“爸、皮、马、发、大、土、你、乐”再练习拼读词语。最后进行识字练习。
3.能力训练点：拼读练习，巩固音节。
4.拓展延伸点：小游戏“交朋友”将学生分成声母组和韵母组，进行对音游戏。
北师大版一年级上册语文“字与拼音 一 ”教学设计
o e 教学设计。教学目标 1.学会 o e 三个单韵母。2.熟读四个声调及其写法。3.观察四线格内韵母的字形和位置。教具准备 幻灯片，生字卡片。教学过程。一导入新课。1.我们在前面的学习中认识了许多汉字，这些字都可以用拼音读出来。从今天开始，我们就来学习汉语拼音。2.学儿歌 拼音字母用处大，看书识...
北师大版一年级语文上册字与拼音教案
一 周学习内容 字与拼音。二 周学习重难点 生字 认识生字16个，学写6个生字，学习新笔画 横折弯钩 积累 学习汉语拼音。个声母 b,p,f,d,t,n,i,g,h,j,q,x,读准它们的音，记住它们的形。学习拼读音节，注意声调 学习拼读规则。学习并背诵儿歌 对韵歌 三 周学科融合 本单元主要学习1...
小学语文北师大版一年级上册字与拼音aoe教学设计
1教学目标。1.学习 oe三个韵母，能读准音，认清形，并能正确书写。2.认识和学习使用汉语拼音四线格。3.培养学生初步的观察能力与良好的书写习惯。2学情分析。学生虽然刚入学，但大部分学生已经有了一定的拼音及基础。教学a o e的发音，可以从引导学生看图说话入手。利用插图学习a o e的读音。教师要重...