1教学目标。
1.学习ɑoe三个韵母，能读准音，认清形，并能正确书写。
2.认识和学习使用汉语拼音四线格。
3..培养学生初步的观察能力与良好的书写习惯。
2学情分析。
学生虽然刚入学，但大部分学生已经有了一定的拼音及基础。教学a、o、e的发音，可以从引导学生看图说话入手。利用插图学习a、o、e的读音。
教师要重点指导发音方法，做好示范，在学生观察、模仿的基础上反复练读。还可以编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，如，“张大嘴巴a、a、a,拢圆嘴巴o、o、o,扁扁嘴巴e、e、e”。
3重点难点。
读准音认清形，学习正确书写ɑoe
4教学设计。
第一课时。一、创设情景，导入新课。
清晨，太阳公公露出了笑脸，丁丁和冬冬一起背着书包上学，路过了池塘边，他们看到了什么？(点击课件，出现去掉韵母情境图，)
有三个拼音朋友听到歌声也都往这边赶来，它们也来参加这场**会呢。找找看，它们在哪儿呢(点击课件，出现闪动的韵母)
二、读准音。
1.学习a1)仔细听老师是怎样读这个音的，注意观察老师的口型(教师示范)
2)总结：发音时嘴巴张大，声音要响亮。
3)指名读、齐读。
2.学习o1)师示范读。
2)总结：发音时拢圆嘴巴，音亮且长。
3)男女生赛读。
3.学习e1)师示范读。
2)总结：发音时嘴角向两边拉，露出牙齿。
3)请小老师带读，**车读。
三、比一比。
一)老师把三个单韵母在读一遍，让学生注意观察老师的嘴型变化。
教师读a,o,e。学生观察。
二)老师的口型是从大到小变化的。
三)学生再次齐读，边读边比划：张大嘴巴aaa,圆圆嘴巴ooo,嘴巴扁扁eee
四、玩游戏，巩固aoe
1.宣布游戏规则：老师读到a的时候小朋友把手放在上面，读到o的时候把手放中间，读到e的时候把手放在下面。
2.开始游戏。
3.加大游戏难度：老师不发出声音，请小朋友们观察老师的口型做动作。
北师大版一年级上册语文“字与拼音 一 ”教学设计
o e 教学设计。教学目标 1.学会 o e 三个单韵母。2.熟读四个声调及其写法。3.观察四线格内韵母的字形和位置。教具准备 幻灯片，生字卡片。教学过程。一导入新课。1.我们在前面的学习中认识了许多汉字，这些字都可以用拼音读出来。从今天开始，我们就来学习汉语拼音。2.学儿歌 拼音字母用处大，看书识...
北师大版一年级语文上册字与拼音教案
二 周学习重难点 1.生字 认识生字16个，学写6个生字，学习新笔画 横折弯钩 2.积累 1 学习汉语拼音14个声母 b,p,m,f,d,t,n,i,g,k,h,j,q,x,读准它们的音，记住它们的形。2 学习拼读音节，注意声调 学习拼读规则。3 学习并背诵儿歌 对韵歌 三 周学科融合 本单元主要学...
北师大版一年级语文上册字与拼音教案
一 周学习内容 字与拼音。二 周学习重难点 生字 认识生字16个，学写6个生字，学习新笔画 横折弯钩 积累 学习汉语拼音。个声母 b,p,f,d,t,n,i,g,h,j,q,x,读准它们的音，记住它们的形。学习拼读音节，注意声调 学习拼读规则。学习并背诵儿歌 对韵歌 三 周学科融合 本单元主要学习1...