识字一-3
教学目标】1．知识目标：认识7个生字，会写9个生字。
2．能力目标：培养学生观察、分析能力，培养学生在生活中识字的习惯和能力。3．情感目标：使学生体会学习生字的乐趣，培养学生热爱祖国语言文字的情感。
教学重难点】
正确书写，理解运用。
教学过程】一、导入新课。
同学们，你们一定很喜欢儿歌吧！谁愿意说给大家听。今天老师给你们带来了两组有趣的识字儿歌，快来读一读吧！二、认读儿歌。
一）借助汉语拼音自由读儿歌。把字音读准。（二）同桌互读，互相正音。（三）指名朗读，师生点评。三、识记生字。
一）这两组儿歌中藏着9个生字宝宝，谁能快速地找到它们？找到后圈上它，再多读几遍。
二）看看这些字你发现了什么？你真棒！能从生字结构中发现秘密。老师真高兴，因为老师发现同学们个个会读书，都是善于观察和发现的好孩子。
三）好，谁来当小老师，带领大家读一读这些生字？（四）淘气的生字宝宝把拼音帽子摘掉了，你们还认识它们吗？（五）说一说你有什么好办法记住这些字。四、指导书写。
一）小组合作把生字按结构归类，说一说不同结构的字书写时要注意什么。1．灾、实：上下宽窄相同。2．客：上窄下宽。（二）交流汇报。
怎样写好这些字？找同学到前面写一写，其他同学评一评。板书“耳”字的笔顺，比较4个横的长短。（三）学生练习写字，每字写3～5个。五、拓展识字。
像这样的识字儿歌你能试着编一编吗？
教师总结：今天我们学会了哪些字，有什么收获呢？
教科版语文一年级下册识字一教案
11课春雨的颜色。我今天的说课内容是教科版小学一年级下册语文 春雨的颜色 春雨的颜色 是一篇充满童真童趣的小散文，文中可爱的小鸟们用独特的眼光赋予春雨五颜六色。春雨以其神奇的力量使春天的大地变得万紫千红。学生在读中感受春雨给大地带来的变化。感受课文中蕴含的道理和情感。在阅读教学中，方法设计是十分重要...
一年级语文上册《识字五》教案教科版
识字五 教学过程 第一课时。一 创设情境。1 看图提问，说说图上画的是什么地方。2 你们觉得图上的大海美不美呀？今天我们就一起去大海边领略一下大海的风光，好吗？二 指导看图，练习说话。1 谁来说说海边都有些什么？相机出示 沙滩贝壳脚丫。想象一下走在沙滩上会有一种什么样的感觉。贝壳是什么样子的？这脚丫...
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