五年级语文(上)第六单元学情检测作业。
一、积累平台(38分)
1、看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。(8分)
qīng tīng zhēn chéng xī gài shèng dàn jié
bù fáng diē dǎo huǒ chái jǐ yǔ
2、给下面的字词选择正确的读音，写在括号里。（4分）
míng mín é gē shēn shēng gōu ǒu
名额民歌深沟生藕（ ）
3、形近字组词。（6分）
玲（ ）沈（ ）群（ ）埃（ ）纯（ ）替（ ）
铃（ ）沉（ ）裙（ ）挨（ ）吨（ ）潜（ ）
4、多音字组词。（3分）
mkméi( )
模卡没。mqimò (
5、按要求填空，写句子。（4分）
1）试着用下面三个词语写一句话。
真诚倾听千言万语。
2）读一读下面的句子，体会其表达效果，并仿写一个句子。
大漠沙如雪，燕山月似钩。
风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。
6、我会填。（填写本学期我们所学的格言或诗句。）（8分）
1）当我和别人交谈的时候。
2报之以李。
3）真诚的目光胜似千言万语。
4）爱人者，人恒爱之。
5）默写《客中作》。
7、给你认为说法正确的句子打“√”错误的打“×”5分）
1）“她痴痴地站在雪人边上”中“痴”的意思是“傻、愚笨”。（
2）中国文学史上的诗人“李杜”指的是李白和杜甫；“小李杜”指的是李贺和杜牧。（
3）《客中作》这首诗表达了作者身虽为客，却乐而不觉身在他乡的乐观情感。（
4）《用目光倾听》这首诗是按总——分——总的顺序写的。（
5）《快乐王子》这篇课文向我们揭示了“善良之心才是世间最可贵之美。
二、阅读之窗( 32分)
一）课内阅读：（12分）
一）你又白又胖，橘红的嘴唇，真好看。你一定不怕冷，半夜自己害怕吗？你饿不饿呀？咱俩做个好朋友吧！
上面这段话中的句子各是什么句式，应该读出怎样的语气呢？请根据你的理解填写在横线上。（4分）
二）我不忍心让刘玲就这么盼望着，像骗了她。但我更不忍心破坏她的梦。不妨让她惊讶着，在长大后跟自己的朋友讲这张贺卡的奇遇。
一个带有秘密的童年是多么的幸福。
1、作者为什么“不忍心”、“更不忍心”？两个“不忍心”连用有什么样的表达效果呢？（4分）
2、课文里的“奇遇”指的是什么呢？（2分）
3、你觉得作者该不该再回信？为什么呢？说说你的理解。（2分）
二）课外阅读：（20分）
月光手帕。很多年以前，我在医院为父亲陪床。病人睡熟后，陪床的人并没有床可睡。
时间已近后半夜，我散步在三楼的楼梯间。这时的医院没什么人走动了，几个乡下汉子披着棉袄蹲在楼梯口吸烟。偶尔，有戴着口罩的**手执葡萄糖瓶轻盈往来。
我下到一楼，又拾级上楼。走在我前面的一个小姑娘，约摸是个中学生，行走间蹲下，拣一样东西，旋即又走开了，回头瞅我一眼。她走开后，地上一个薄白之物仍放着，像一方手帕。
我走近看，这不是手帕，而是一小片月光摊在楼梯上。为什么是一小片呢？原来是从钉有木板的落地长窗斜照进来的，未钉死的小孔只有一方手帕大。
子夜之时下弦月已踱到西天。这一片月光射入，在昏黄的楼道灯光下，弥足珍贵。
小姑娘误以为这是奶白色的手帕，她弯腰时，手指触到冰凉的水泥地上便缩回了。她瞅了我一眼，也许是怕笑话。
我不会嘲笑她，这一举动充满生机。小姑娘也是一个病人的家属，我不知她的病人在床上忍受怎样的煎熬。但她是这么敏感，心里盛着美，不然怎会把月光误作手帕？
在她发现这块“月光手帕”前，我已将楼梯走了几遍，对周遭无动于衷。正是因为她弯腰，才诱使我把这一小片月色看成是手帕，或者像手帕。但我感伤于自己没有她那样的空灵，走过来也不会弯下腰去。
因为一双磨练得很俗的眼睛极易发现月光的破绽，也就失去了一次美的愉悦。
许多年过去了，我对此事有了新的想法。多么希望她把这块“手帕”拣起来，抖一下。这是不可能的事情，但我替月光遗憾，它辜负了小姑娘轻巧的半蹲拣手帕的样子。
1、解释词语。（4分）
无动于衷破绽。
2、文中对医院环境的描写有何作用？（3分）
3、小姑娘为什么“回头瞅我一眼”呢？（3分）
4、“我不会嘲笑她，这一举动里充满生机。”为什么说这一举动里充满生机？请用原文回答。（2分）
5、如何理解“因为一双磨炼得很俗的眼睛极易发现月光的破绽，也就失去了一次美的愉悦”这一句话的含义？（4分）
6、生活中你能发现美吗？说说你在生活中看到的令人怦然心动的美的事物。（4分）
三、习作园地（30分）
要求： 1、书写工整，语句通顺，内容具体，字数不少于450。
2、感情真挚，积极向上，能够写出自己内心的真实想法。
鄂教版五年级语文上册单元测试五
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