知识与技能：学习本课生字新词。体会文中的重点词语与句子的意思。正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：读中领悟什么是雷锋精神。
情感态度价值观：通过朗读感悟，学习雷锋对人民的热爱，对事业的忠诚。对学习的执着和无私奉献、艰苦奋斗的精神。将雷锋精神发扬光大。
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。
教学难点：理解诗歌的4~6节。
第一课时。一、谈话导入：
1、师：在这里，我想要问问你，一个怎样的人会让你喜欢？一个怎样的人会博得你的赞叹？
2、师生对话。
3、诗人臧克家说：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。雷锋就是这样的人，一位普通的名人，他2024年出生于一个贫苦家庭，不满7岁成了孤儿。
在旧社会，他受尽苦难，新中国培育了。
他。19岁当上汽车兵，二十二岁的年轻生命在人们的心中成为定格。这位解放军中的普通战士，用短暂而平凡的一生为全国人民树立了好榜样，他身上的魅力不仅是无私奉献，不求索取的体现，同时也是对中华民族传统美德的最好诠释。
二、初读感知：
1、自由读诗歌，思考：我们应该带着怎样的情感来读？
2、再读诗歌，勾划出你喜欢的段落，多读几遍。
3、在小组里交流。
三、学习诗歌：
1、读了诗歌，这个二十二岁的年轻士兵留给你怎样的印象？
2、结合理解诗句中的一滴水、刚展翅的鸟、才点亮的灯、刚敲响的鼓来体会。
3、小组交流。
4、集体反馈。
一滴水看出他的无私奉献；刚展翅的鸟看出他对党的忠诚；才点亮的灯看出他的好学上进，螺丝钉精神；刚敲响的鼓看出他全心全意为人民服务。）
5、点拨拓展：
a朗读段落。
b补充：你不为自己编歌曲，只为（）；
你不为自己织罗衣，只为（）；
你不为自己梳羽毛，只为（）；
你不为个人留一滴泪，只为（）
c朗读体会。
d拓展：你不为（），只为（）；
你不为（），只为（）；
你不为（），只为（）；
你不为（），只为（）；
6、朗读指导。
1）师生配合读。
你，《国际歌》里的（一个音符）；
你，红旗上的（一根纤维）；
你，花丛中的（红花一瓣）；
你，浪花里（最清的一滴）。
2）启发创作：
你，百花园中的（）；
你，皇冠上（）；
你，（）你，（）
7、读完最后一个小节，你们体会到什么是雷锋精神了吗？
8、生互动发言。
9、师总结：任何社会都需要美好的情操。雷锋精神穿越时空他有着高尚的理想、信念、道德、情操，他的价值在于他把自己火热的青春全部献给了党，献给了人民。
四、总结课文、
1、生自由读《雷锋日记》的精彩片段。
2、谈感受。
3、师导入名言：人最宝贵的是生命。生命属于每个人只有一次。
人的一生应当这样渡过：当他回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而懊悔，这样，当他死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为解放全人类而奋斗。
保尔。柯察金（摘自《钢铁是怎样炼成的》作者：奥斯特洛夫斯基）
4、请你写上一句心中的赞歌献给雷峰。
五、作业设计：
1、摘抄《雷锋日记》中的名言；《钢铁是怎样炼成的》中的名言。
2、请你运用你的灵感和才思，创作小诗《幸福从**来》。
鄂教版小学五年级语文上册《雷锋之歌》教案
你不为 只为 你不为 只为 你不为 只为 6 朗读指导 1 师生配合读 你，国际歌 里的 一个音符 你，红旗上的 一根纤维 你，花丛中的 红花一瓣 你，浪花里 最清的一滴 2 启发创作 你，百花园中的 你，皇冠上 你，你，7 读完最后一个小节，你们体会到什么是 雷锋精神 了吗？8 生互动发言。9 师...
鄂教版 五年级语文上册雷锋之歌
6雷锋之歌。自主学习，试一试你的好身手。1.词语找朋友 将意思相近的词语连在一起 如 光芒 光辉。永生平凡功勋青春光辉未来丽无穷无数。美丽将来光芒列兵士兵青年劳普通不朽。2.对号入座 将读音与汉字连线 纤维渗透。花瓣翅膀。3.初读感知这。是。一。首。歌。颂。的。诗。它。了。轻松过关看一看你的高水平4...
鄂教版五年级语文上册教案语文乐园五
教育资料 鄂教版五年级语文上册教案语文乐园五。1.一是积累词语，感受语言艺术的丰富 二是知道同一意思可用两字词语和四字词语分别表达，体会语言艺术表达形式的多样性。2.知道夸张是民间文学中常用的修辞手法，感受这种修辞手法的表达效果。3.初步认识古文，感受中国古文化的魅力。4.告诉学生默读的方法，并在平...