——火车站小学余萍。
本次试卷分“积累运用、经典展示、轻松阅读、快乐习作”这四个板块，命题定位较准确，能以新课程新理念为指导。注重从“知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观”这三个维度来命题，面向全体学生，尊重学生的个体差异，整个试卷可以说既全面考查了学生的综合学习能力，又全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况及对语文知识的灵活应用能力。把学生对语文知识的实际应用融于试卷之中，基本做到不出偏题、怪题、过难的题，密切联系学生生活实际，下面我从五个方面进行分析：
一、试卷命题注重考核学生对基础知识的掌握，如：一、给加点的字选正确的读音；二、看拼音写汉字；三、照样子，写同音字；四、查字典填空；五、填合适的标点符号；六、按要求，变换句子。这类命题题型多样，能从各个方面考查学生对基础知识的掌握程度，面向全体学生，难易适中，符合学生的认知水平，注重考查学生的听说读写等语文能力。
二、试卷命题注重考查学生对课文内容的理解、感悟、积累及写作技巧的学习情况。如：“说明方法的落实”“综合性学习”“经典展示”和“课内阅读”。
这类命题注重考查学生对课内知识的理解和掌握程度。体现了重积累、重知识、重能力、重感悟的教学理念。
三、这次阅读题注重课内外的紧密结合，命题从字词的理解和掌握、对重点词句的理解、学生大胆对文章的质疑、课文内容的把握及根据例文及时练笔这几个方面全面考查学生的阅读能力，做到从基础出发，注重能力考查，不搞偏题、怪题、难题，题型和题量也适合学生的年龄特点和认知水平。
四、本次习作命题贴近学生的生活实际，以“学校的变化”为主题写一篇习作。上学期恰好各个学校都经过改建发生了很大的变化，学生记忆深刻，让学生都有话可说。这种从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，选取**学生身边的，可以直接接触到的事和物，让学生切实体会语文和生活的联系，感受语文的生活价值。
命题的要求浅显易懂，既为学生的选材开阔了思路，又不局限学生的思维。更降低了难度，便于学生审题。
五、本次试卷注重渗透人文，体现关怀。在考查学生学习状态的同时，试卷还注意体现对学生的人文关怀。如卷首“亲爱的同学们，无数次的语文学习，无数次的语文实践，更有无数次的收获，让我们在此展示一下自己吧！
”等话语都能让学生感到亲切和关爱。这样，既拉近了考生与试卷的距离，有助于消除学生对考试的紧张与恐惧心理，使学生感到考试只是愉快的自我检测和练习，同时帮助学生认识自我，建立自信。
疑惑之处：像“魂”字这样部首特殊的情况老师们怎样去教学，如何帮助孩子掌握？出这样题的意图是什么？
2023年2月25日。
五年级语文试卷质量分析
一 成绩统计 本次考试应参加33人，实参加33人，总分 1528，人均46.3分，及格9人，及格率27.3 最高分79分，最低分6分。二 试题分析 1 题型多样，难度较大。试卷题型分为 1 选择题 2 积累应用 3 口语交际 4 阅读天地 5 习作。题量适中，但难度较大，卷面为100分，习作30分。...
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第三大题，阅读短文，完成练习。第一个阅读是课内阅读，选自 黄鹤楼送别 共10个知识点，其中选择加点字的意思占了2个知识点，对 海内存知己，天涯若比邻。一句的理解占到了2个知识点，这个题都让学生说过并写过，写李白一直把当作自己兄长和朋友的原因是敬仰他的 和 完全是对课文的理解，应该能从文中找到答案 写...
五年级语文试卷质量分析
一 命题原则及对试卷的总体评价。本次考试为学生从小学升级以来的第一次调研考试，因此整套试卷的命制比较注重中小学课本知识的考查。试题难度适中，题型灵活。二 考试数据分析。1 全班成绩统计 2 各题得分分析 第一题 工整抄写，我班学生除去5名学生没有认真书写其他学生能够达到认真书写，没有连笔现象并能达到...