五年级语文试卷质量分析

一、命题原则及对试卷的总体评价。

本次考试为学生从小学升级以来的第一次调研考试，因此整套试卷的命制比较注重中小学课本知识的考查。试题难度适中，题型灵活。

二、考试数据分析。

1、全班成绩统计：

2、各题得分分析：

第一题：工整抄写，我班学生除去5名学生没有认真书写其他学生能够达到认真书写，没有连笔现象并能达到用笔规范，但是成绩不一。

第二题：读拼音写词语，学生出错比较多，错别字较多，说明我在平时的教学中基础知识打的不牢固导致失分的主要原因。

第三题：成语补充完整，此题错别字比较多，在平时的教学中要加强学生的书写练习不能只叫学生背诵。

第四题：填歇后语，此题我班学生出错不多，平时教学中跟学生说的比较多，课堂中有时候能用上点，所以学生的印象比较深刻，失分的就是有的字学生不会写。

第五题：根据课文内容填空，此题学生失分过多，在平时的教学中要求学生不够严格，没有要求学生认真书写反复练习，再就是学生不能按照课文内容填写，有掉下字的，有的顺序出错。

第六题：根据背诵的古诗填空，此题学生失分也很多，主要是教师没有带领学生复习好古诗内容，只让学生背诵没让学生认真书写，也有的学生直接没有背诵过，以后在教学中加紧学生书写的力度和检查的力度。

第七题：阅读理解，学生在总结段落大意和给学生分层出现的错误比较多，平时的教学中我也没有很好的练习这方面的内容。

第八题：读课外书，此题我班学生出错不多，我在平时的教学中让学生多读书，读经典书是比较成功的。

三、考试中反映出的主要问题。

1．基础知识部分得分率情况不好，特别是学生对字词的书写强调的不够。

2．学生灵活运用语言能力还不够，基础题和阅读题中需要学生借助自身能力解决的题目，比如赏析语言、概括内容等，学生答题的情况较差。

3．学生的审题能力亟待改善。有的学生出现了掉下题的现象。

4．名著阅读的实效性较好。从第8题的调查可以看出，学生对名著读的较好，但是学生还是有些肤浅，对阅读过的名著则缺乏思考、品味，不能很好地完成感悟。

四、下一步打算。

我本次考试成绩不好，给全镇和学校的成绩拖了后腿，我感到非常的愧疚，但是我将利用这不到一个月的时间来补救前面拉下的知识，年终考试考出好的成绩，为此我决心从以下四个方面来补救：

1、进一步坚定课改信念，树立正确的教学观念，用正确的教学观念指导教学，既要重视学生的主体地位，也要充分发挥教师的指导作用，切实提高课堂教学效益。把授课的重点回归到文本内容和语言上，既注意整体感知，也注意阅读欣赏，既让学生能说出其然，也能说出其所以然，更要让学生写出所以然。

2、继续加强积累，落实语文综合性学习，提高学生语文学习的兴趣，增加学生语文实践的机会。名著阅读和语文综合性学习作为语文课改的典型趋向，这二者是不可被忽略的，这一方面一定做好、做实。同时要在此基础上加强写作教学，提高学生的写作能力。

课本上的补白部分让学生掌握牢固。

3、重视学生古诗文的教学，这是语文教学的重点，在平时的教学中加强学生的检查力度，要亲力亲为，不但要学生能背诵更要让学生能够会写，加强检查和改正。

4、进行适当考试分析，把每一次的单元过关考试都要认真分析，并多与成绩高的老师比较找出一段时间内存在的不足及时整改，并把分析的结果贯穿到日常教学中，使我的教学和学生的学习在一定程度上能有目标地贴近抽测的要求，有效提升学生的考试成绩。

5、加强后进生的辅导工作，我班的成绩低主要是后进生辅导工作没有跟上，下一步我将利用课余时间加大后进生的辅导工作。

我想经过我这不到一个月的努力，成绩一定会有提高，请领导放心。仉文湦。

侯镇中心小学。仉文湦。