苏教版小学五年级下册语文期末试卷质量分析。
针对学生的知识和能力进行了全面的检测。整套试题紧扣教材，注重学生实际，知识的灵活性适度，题量和难度适中，且知识的覆盖面较广。现在结合试题本身、学生作答情况进行分析，以更好地指导今后的具体教学。
一。本次期末考试，我班实际参考人数52人，平均分76.2分，及格人数44人，及格率84.6%,优秀人数23人，优秀率44%,整体情况较期中有明显好转。二。试卷分析：
本次期末试卷题目整体分布基本合理，难易适中，符合学生的知识水平、认知规律和心理需求，在考查“双基”的保底基础上求提高、求发展，以适应《语文课程标准》提出的“为学生的全面发展和终身学习”的总目标服务。能以课标的教学目标为准则，以现行教材的教学内容为范围，做到“三重”:（1）重基础，即基础知识和基本技能；（2）重能力，包括识字写字能力、阅读能力、写作能力。
（3）重创新，即运用所学知识创造性地解决问题的能力。
尽管试卷的。
一、二、三部分都是一些基础题，但部分学生在答题过程中所出的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。1、字音、字词、填空试卷中要考查的字音、字词，都是教材要求学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。
改写句子这题，部分同学失分的主要原因，答题时要求未看清，答非所问。生活常识题中的节日排列顺序也有部分学生做错。词语改写错别字题中，“改”字的偏旁反文旁写成折文旁的学生较多。
2、句子改写和句子补充部分。
这题部分同学掌握的比较好，但是几位后进生掌握不是很好，以至于失分，主要原因是他会背，但字不会写，失误的原因在于我平时忽略了这一方面的内容。3、课外阅读，本题考查了学生的基本阅读能力。对于短文的理解和概括能力尚可，有小部分学生对短文的理解还是很困难。
写出文中词语的近义词有些同学错较多。在平常教学中应注重全体，特别是对中差生的训练。但做到这些是远远不够的，扩大阅读量才是提高语文素养的关键，所以我们平时应该非常注重学生课外知识的积累。
4、习作，三个题目，自选一个完成习作，范围较广，容易入手。从学生答卷情况来看，有以下几点几方面值得肯定：多数学生写作内容具体，层次表达清楚，语句通顺，能按要求把自己当时的心理感受描述出来；三是中心明确，结构比较完整；四是书写工整。
但部分学生作文中表现出的一些问题也不容忽视，比如选材上的雷同，思维不够活跃；语言积累不多，平淡，缺乏表现力，语言表达不完整，有病句；还有一些学生的书写不规范，字迹不清楚。三、改进措施：1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式调动学生的学习兴趣，力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的记忆。
2、学生数不算多，抓好个别，促使差生成绩提高，保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。要经常化，要有针对性。
3、精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。如同义词和句式的训练等。
4、认真研读语文课程标准，并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。
5、多读教学和教育名著，努力提高自身的业务素质。积极反思自己的教学行为，促进专业发展。
22023年秋季学期五年级语文试卷质量分析 精
2011年春季学期期末试卷质量分析。本套试卷概括起来可分为拼音，字词，子，积累名言警句，短文阅读与理解，写作等题组合而成。试卷命题比较重视学生基础知识的获得，结构科学合理，难度 易度适中，符合学生实际生活与年龄特点。卷面整洁规范，清新醒目，试卷内容覆盖面广，既重视了学生基础知识的掌握和基本技能的考查...
22023年秋季学期五年级语文试卷质量分析
2011年春季学期期末试卷质量分析。本套试卷概括起来可分为拼音，字词，子，积累名言警句，短文阅读与理解，写作等题组合而成。试卷命题比较重视学生基础知识的获得，结构科学合理，难度 易度适中，符合学生实际生活与年龄特点。卷面整洁规范，清新醒目，试卷内容覆盖面广，既重视了学生基础知识的掌握和基本技能的考查...
五年级语文试卷分
五年级语文试卷分析。一 考试成绩的基本情况 全班共36名同学，本次考试全部参加，平均分为 优秀率为58 及格率为94 二 学生失分情况分析 从整体上研究学生的答题情况，失分原因主要有以下几个方面 1 语文基本功生字词比较薄弱，对生字的音 行 义记忆不牢。例如 辩 和 辨 有部分学生分不清，方式 的 ...